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1、学 科 教 学 计 划（ 20132014学年度第一学期）科 目 英 语 年 级 三 （2） 教 师 陈 燕 学 校 悦 来 小 学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）三年级的孩子刚刚开始学习英语，他们肯定对英语充满好奇，学习的欲望也比较强烈。本班有45个孩子，他们大多数都比较聪明，学习习惯较好，特别是女生，都是乖巧懂事爱学习的。但是有个别男生天资聪明，但比较好动，上课不认真听讲，作业不认真完成。本学期针对这种情况采取具体的措施，因材施教改变男孩子好动顽皮不认真学习的状况。始终以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重
2、点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。在最后的期末检测中优秀率95%，及格率100%。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册3A教材是新课标下理念下修订的新教材，比原版更简单，更形象，更让学生能够接受，也更能体现素质教育的根本理念，内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际，贴近生活，插图生动活泼。进一步突出语言学习的实践性，应用性和开放性，为今后学习打好基础的良好朗读与背诵材料。 本册教材共八个单元，另有两个project，为综合语言实践项目，新授单元由七个板块组成；第一板块Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的听、说
3、、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时提高学生的综合人文素养。第二板块Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。第三板块Cartoon time是拓展趣味性阅读板块，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力。同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。第四版块Letter time是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。第五板块Song
4、time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。第六版块Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。第七版块Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。project通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任
5、务，展现自己的学习成果。教师在教学时不必拘泥于教材的编排，可根据学生的具体情况和实际教学课时，将单元内的内容重新组合，创造性地使用教材，灵活的处理教材。 重点：1.能听、说、读26个字母并能按字母顺序背诵、默写。 2.能根据实物或图片说出所学单词，做到发音正确。 3. 培养学生养成良好的学习习惯。 难点 ： 能比较熟练地运用本册书所学的日常交际用语。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）知识与技能：1.能听、说、读26个字母并能按字母顺序背诵、默写。 2.能根据实物或图片说出所学单词，做到发音正确。3. 能熟练地运用所学的日常交际用语。 4. 能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰
6、的话语和录音。5. 能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。6.初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言交流的能力。过程与方法：1充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。2尽量减少机械操练，要创设较真实的情境，使学生对所学知识易于掌握。3引导和鼓励学生积极参加语言实践活动；为学生营造宽松的环境，进行由浅入深的训练。利用教学资源，培养学生自主学习的意识。情感态度与价值观：对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目
7、的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。教学措施1.注重词汇、短语、句型教学，为之后的学习奠定好的基础。2. 充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学3.活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透不断积累。4.注重听读写训练，着眼学生英语综合素养的培养。5.在教学中，创设情境，激发学生的学习兴趣，并借助各个板块的组合、渗透。通过大量的听说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，复习及巩固教学任务。6.面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。7.打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学
8、，情景中用。8能透彻地了解教材，准确地把握教材，备好教案，提高课堂效率。9组建合作学习小组、帮困学习小组，发挥优生的作用，重视学困生的辅导工作，以提升班级整体的教学质量。10加强与家庭的联系，让家长重视自己孩子的学习，家校齐抓，共同督促分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点本单元教学要求1 1开学第一课1提出课堂，作业要求让学生了解英语，并介绍一下这门课程，提出相关要求。21-2Unit1 Hello6重点：熟练掌握日常交际用语1 Hello,Good morning.Hi,Good afternoon2四会字母Aa-Dd。难点：1.Good,morning,a
9、fternoon的读音2 Aa Cc的读音和afternoon的正确书写1能听懂、会说以下日常交际用语， Hello，Hi , Good morning Good afternoon 要求读音正确，语调自然。2 三会词汇Miss class 3四会字母Aa-Dd 4认识里两个人物Mike ,Miss Li. 5会唱歌曲 Good morning! 6. 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。33-4 Unit2 Im Liu Tao6 重点：1熟练掌握单词和日常交际用语.2四会字母Ee-Gg.难点：1字母Gg的书写。2 会用Yes/No回答问题1能听懂、会说以下日常交际用语， Hello，
10、Hi , Good morning Good afternoon Are you?2认识人物称。3四会字母Ee-Gg 4 三会Im=I am are, you ，会诵读歌谣Are you Mike? 5会用Yes/No回答问题46-7Unit3 My friends6重点：1.熟练掌握单词和日常交际用语。Goodbye Shes/Hes 2. 四会字母Hh-Kk.难点：能用Hes /Shes介绍朋友。1 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 Goodbye Shes/Hes This is. 2 三会单词my ,friend, too this hes=he is shes=she is3.
11、 会唱歌曲Goodbye 4四会字母Hh-Kk.58-9 Unit4 My family 6重点：1.熟练掌握单词和日常交际用语。2.四会字母Ll-Mm.难点：1学会用“This is介绍人物，单词Grandpa,Grandma ，family的读音1能听懂、会说以句型，并能运用所学句型介绍家人。This isHes/She is2三会句型This is my family. This is me . Good evening.3能听懂、会说以下六个单词father mother brother sister grandpa grandma 4四会字母Ll-Mm.Project110My fa
12、mily and friends 2重点：综合运用所学交际用语应。 难点：掌握所学单词 ，并能较熟练地运用。 1.能听懂、会说家庭成员的单词2. 能听懂、会读、会说1-4单元日常交际用语。3. 能介绍自己的家人和朋友。4. 能初步运用1-4单元词汇和日常交际用语进行对话的创编.6 10-12Unit5 Look at me6重点：1熟练掌握日常交际用语Look at my.Its nice. How nice! Its great. Look at me! Great!2四会字母Oo-Qq难点：词汇T-shirt, it, its, skirt, ca1听懂、会读、会说jacket, 复习、巩
13、固、进一步熟练掌握本课词汇T-shirt, it, its, skirt, cap以及日常交际用语Look at my.Its nice. How nice! Its great. Look at me! Great!2运用多种工具完成“服装设计”的任务，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论衣物，给予评价。3四会字母Oo-Qq712-14Unit6 colours6重点：1能听懂、会说What colour is并能熟练地运用2 四会字母 Rr-Tt难点：能听懂、会说颜色类单词 1能听懂、会说What colour is并能熟练地运用2能听懂、会说颜色类单词black blue brown gr
14、een orange red white yellow3会唱歌曲 Colour Song 4 四会字母 Rr-Tt814-16Unit7 Would you like a pie?6重点：. 能听懂、会说Would you like? What about?及其应答语Yes,please./No,Thank you四会字母Uu-Ww难点：能听懂、会说食物类单词1能听懂、会说Would you like? What about?及其应答语Yes,please./No,Thank you 2能听懂、会说单词：a cake ,an egg ,a hamburger ,an ice cream ,a sweet,a pie,a hot dog。3会使用日常交际用语Nice to meet you4四会字母Uu-Ww916-18Unit8Happy New Year6重点：会用Whats this/that
