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1、3.3代数式的值(1) 班级_ 姓名_【学习目标】1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值；2.在探索的过程中感受变化的数量级关系。【学习过程】一课前准备一根弹簧长10cm，挂1克的物体，弹簧伸长0.5cm，则（1）挂x克物体，弹簧的长度是多少？（2）计算挂10克物体时，弹簧的长度是多少？二情境引入用火柴棒，按以下方式搭小鱼。1按上述方式搭“小鱼”，并在下表中记录所用火柴棒的根数“小鱼”条数12345火柴棒根数814202、从记录的数据看，所用火柴的根数随着所搭“小鱼”条数的增加而_；那么搭n条“小鱼”所需火柴棒的根数为：_.3、搭20条“小鱼”用多少根火柴棒？搭100条呢？你是怎么得到答案
2、的？二探索新知根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果是代数式的值想一想：一个代数式的值有多少个？三知识运用例1： 当a2、b3时，求代数式2a23abb2的值练习：当x，y3时，求代数式4x22xyy2的值例2填表：x32101232x13xx2（1） 当x为何值时，代数式2x1的值等于1？ （2） 随着x的值增大，代数式2x1、3x的值怎样变化？（3） 随着x的值增大，代数式x2的值怎样变化？四课堂反馈1. 当x2时，求下列代数式的值：（1）4x24x4； （2）5x32x2x32根据所给a、b的值，求代数式a2bab26的值：（1）a3、b1；
3、 （2）a、b83填表并回答问题：x101.593x2x1（1） 当x为何值时，代数式2x1的值等于0？（2）随着x的值增大，代数式3x、2x1的值怎样变化七年级数学作业纸 班级_ 姓名_1.当=_.2.当时=_.3.已知=_.4.剪绳子： （1）将一根绳子对折1次后从中间剪一刀，绳子变成 段；将一根绳子对折2次后从中间剪一刀，绳子变成 段；将一根绳子对折3次后从中间剪一刀，绳子变成 段； （2）将一根绳子对折n次后从中间剪一刀，绳子变成 段； (3)根据（2）的结论，计算一根绳子对折10次后从中间剪一刀，绳子变成 段。5.下面是由一些火柴棒拼出的一系列图形，第n个图形由n个正方形组成，通过观察图形： （1）用n表示火柴棒根数s的公式 （2）当n=20时，计算s的值附加题：小明读一本共m页的书，第一天读了该书的，第二天读了剩下的 （1）用代数式表示小明两天共读了多少页（2）求当m=120时，小明两天读的页数
