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1、2023小学四年级语文上册古诗的教学设计人教版小学四年级语文上册古诗两首的教学设计 作为一无名无私奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行筹划的过程。教学设计应当怎么写才好呢？以下是办公室王秘书为大家整理的人教版小学四年级语文上册古诗两首的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学目标：1.相识5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会挚友间的情深意重。4.培育学生的审美情趣，提高学生的鉴赏实力。教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，走进诗句的意境，体会作者的思想感情。教学课时：一
2、课时。?黄鹤楼送孟浩然之广陵?一课时教学过程：黄鹤楼送孟浩然之广陵一、导入1.师：听我的描述猜猜他是谁：他是唐代闻名诗人，好饮酒。酒后绝妙的诗词随口成诵，人们盛赞他“斗酒诗百篇，称他为“诗仙。生答复：李白。2.师：真棒！在古代，交通不便，挚友一旦分别就难再见面。所以挚友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的情深意重。这种诗被称为送别诗。你们还记得李白的送别诗吗？生答?赠汪伦?。老师叫生齐背。3.今日我们再学习一首李白送别诗的传世之作?黄鹤楼送孟浩然之广陵?。板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵二、解题1.齐读诗题师：这首诗是李白三十多岁时写的。孟浩然是与他同一时期最闻名的诗人之一。李白特别仰慕孟的才华、人品
3、。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻。因此，他们结下了深厚的友情。请同学们借助注释，想想题目讲的什么意思。2.指名讲题目意思。板书：李白送孟浩然三、初读1.师：李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？请同学们听听这首诗。留意读准字音，看清字形。播放媒体资源中的范读动画：2.师：现在请同学们自己读一读这首古诗。学生读古诗。3.指一名学生：老师见你读得兴致勃勃，能给大家读读吗？学生读。4.师：真不错！第一次就读得这样好！谁想再读读？23名学生读。师：一起来一遍。学生齐读全诗。5.大家读得真好！只是每行诗的意思你们明白吗？请你们比照注释，试着用自己的话讲讲。6.利用媒体资源中课件中的生字动画进行以下教学
4、活动：首先学习第一、二行诗。1自由读这两行，找出不理解的字、词。学生质疑。2指名讲诗意。23名学生讲。老师引导学生把话讲通顺。3齐读这两行诗。学生用自己喜爱的方式讲诗意。7.学习三、四行诗。用学习一、二行的方法进行。8.师：谁能把全诗的意思说一说。12名学生讲大意。四、深化理解，感悟诗情。1.师：大家学得真好！请默读古诗，找出哪两行表达了李白与孟浩然送别的事情，哪两行写了李白送别时看到的景色？提示：第一、二行。2.师：读得真细致。知道他们分别的时间吗？生：烟花三月。师：能描绘一下烟花三月的详细景象吗？学生口头描绘。3.师：我们来看看几幅图片：师：这就是“烟花三月，你们看“烟花三月的扬州美不美呀
5、？生答复：美！4.师：是呀，在这千年胜地的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老挚友孟浩然共饮美酒，吟诗作赋。这是多欢乐的事情啊！但今日，老挚友却离李白而去。李白的心情会怎么样呢？提名学生答复。师：你们看，诗人在平淡的叙事中，依依惜别之情自然地流露出来。5.师：下面我们再来品品后两行诗，这两行诗明着是写景，其实更写出了诗人的心情，我们一起来读一读。1生齐读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2师：“尽的是什么？不“尽的又是什么？提示：“尽的.是帆船和孟浩然的身影。不“尽的是诗人的依依惜别之情和友情。3师：是啊。李白目送着孟浩然走到江边，登上小船；目送着帆船缓缓离岸，慢慢远去，看不见挚友的
6、身影；目送着挚友的小船消逝了，只见一片儿白帆；最终连那点儿白色的帆影也不见了。此时，李白离去了吗？生：没有。师：他在干什么？生：他久久地不愿离去，仍凝视着帆影消逝的地方。师：李白望见了什么？生：滚滚的长江水向天涯流去。4师：这滚滚流去的仅仅是长江水吗？大家来探讨一下。学生分组探讨。探讨后汇报。5师：李白独立江边，久久凝视，他的目光，他的心紧紧与挚友相随。他们真是“人虽分，心相随，情永在。他们的友情真是“情深意长。五、背诵古诗1.师：我们已体会了李白与孟浩然的情深意重。假设我们现在就站在江边，看着好挚友乘着帆船慢慢远去，心中感慨万千，吟出这首送别诗吧！女同学先来。女生齐读。2.师：这是柔情地相送
7、。男生来读一读。男生齐读。3.这是豪壮地送别。3.一起来吧！能背就背，不能就读。5.齐背这首诗。六、拓展延长1.李白后来又为这次送别写了一首五言诗。板书：江下行李白去年下扬州，江送黄鹤楼。眼望帆去远，心逐江水流。师：这首诗特别的直白，就像上面这首诗的注释。来，一起读一读。学生齐读两遍，把诗抄写在书旁。2.提名学生说一说这首?江下行?的意思。老师指导并相机板书：板书：目光送李白情深意长 孟浩然心相随七、作业1.查找有关送别的诗句。2.小练笔同学们，假设你是孟浩然，你看到好友李白如此难过，你会对他说什么？请你写下来。八、总结师：李白和孟浩然之间那种真挚的友情感人至深，让我们再来体会一下这种友人之间的深情厚意吧。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
