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1、口语交际：畅想未来教学设计【教材简介】：口语空际是语文学习的一个不可或缺的组成部分，也是我们生活中不可或缺的一种技能。它基于一定的话题展开交流，或陈述事实，或抒发情感，或评论评析，从而达到特定的交流目的。我们要指导学生运用口语进行交际实践，规范学生的口头语言，发展学生的独白语言和对白语言，使学生掌握一定的口语交际技能，养成良好的交际习惯以及待人处事的交往能力。【设计理念】：口语交际是一个人倾听能力、表达能力、应对能力等多方面素养的综合体现。我们口语交际的目的是为了提高口语交际的能力，学会表达，学会倾听，学会应对是口语交际课的三个要点，培养表达、倾听和应对的能力是交际课的重点。所以，我们首先要让
2、学生明白“想什么”，然后让学生懂得“怎么想”，最后在实际交流中体现“有条理的表达自己的意思”。同时，要让学生在具体交流中锻炼应对能力。【教学目标】：1展开大胆、合理的想象，能清楚、连贯地表达自己的观点；培养学生口语表达的能力，逐步做到说得清楚明白、具体生动；并能根据具体情况学会应对。2要认真耐心地听人讲话，了解别人说话的主要内容并理解他的观点和意图。3积极参与，态度诚恳，自信、大方，文明得体。【教学重点】：合理想象，用连贯的语言明白地表达出自己的观点。【教学难点】：引导学生按一定条理来表达自己的观点【教学时间】：一课时【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：（一）激发兴趣播放音乐葫芦娃，熟悉吗？
3、瞧！葫芦娃兄弟来了！出示图片他们都有拿手的本领呢！你知道吗？大娃：翻天掀地，力大无穷。他是七兄弟中的老大哥，生来就是一个大力士，身体可以任意变大或缩小。二娃：慧眼千里，耳闻八方。橙娃天生拥有一双千里眼和顺风耳，妖怪的一切秘密都瞒不住他。三娃：铜头铁臂，刀枪不入。黄娃三弟是个拥有钢筋铁骨的神娃，刀枪箭炮对他丝毫无伤四娃：炉火纯青，刚阳烈焰。绿娃四弟乃天界火神下凡，可任意吞吐烈火。五娃：惊涛骇浪，气吞山河。青娃五弟乃江河水神转世，可任意吞吐江河之水，难怪吞饮百坛烈酒而不醉。六娃：来无影，去无踪。蓝娃六弟是七兄弟中最灵敏，最聪明的。他的隐身法令妖怪束手无策，并大闹妖洞，智救五哥，夺走了宝贝如意。七娃
4、：镇妖之宝，本领无穷。紫娃七弟虽自身没多大本事，但他手上有一个宝葫芦，此乃当年太上老君修炼仙丹所用的紫金神葫。其实，葫芦娃拥有千里眼，顺风耳，隐身法，刀枪不入，能吞吐烈火那都是我们希望能飞得更高，走得更快，看得更远，也是希望生活得更美好、更幸福。（二）揭示课题未来社会是怎样的呢？我想，同学们一定非常向往。现在，就让我们一起插上想象的翅膀走进未来，去畅想未来。（出示课题）1.什么是畅想呢?（教师出示含义：敞开思路、毫无拘束地想象。）这节课就让我们敞开思路，无拘无束地去想象吧！2.我们一起来看口语交际的要求：谁来读要求?未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来
5、的衣食住行，未来的你，未来的相互畅谈一番。（三）尝试想象社会在发展，科技在进步，就拿“行”来说吧，人们的出行方式可以说是日新月异。 最早，人类出门靠的是步行，后来有了自行车，摩托车，现在，我们已经生活在汽车、火车、飞机、高铁的时代了。人们出行越来越方便、快捷（出示一组交通工具图片）未来，我们人类还会发明出什么样的交通工具呢？你想象了未来交通工具的外形。相机板书：外形在你的想象里，未来的交通工具具有这样的功能呢！相机板书：功能它的优越性真多！相机板书：优越性小组合作试着想象未来的交通工具。学程单：1. 组长组织，从外形、功能、优越性等方面想象未来的交通工具。2. 注意倾听别人的描述，并合理地提提
6、建议。时间：3分钟集体交流：A组：我来汇报我们组想象中的未来的交通工具。我的组员帮我补充。 你们有补充吗？师：看来，你完全吃透了组员们的意思。你一言我一语，群策群力，你们的汇报更加完善了。引导评价并相机指导：这个小组的展示怎么样？A语言表达（声音）（条理）（语言）B体态仪容 （再看看这位同学汇报时的仪态，大大方方的，很自信，很好！）C1想象内容想象是可以心随梦飞，可以异想天开，但这些设想应该是以能改变人类的生活为目的的，人们更愿意生活在一个轻松、自由、愉快、方便的社会里，所以我们的想象应该是合理的、科学的。合理科学C2如果你想象的已是人人皆知的，那就不是你的想象了，是你在描述现在。富有新意 （
7、A组汇报结束）现在，各小组需要完善一下吗？好，抓紧时间，2分钟。B组：我来组织我们小组的汇报。他们一人说一个方面。师：你们的汇报方式别具一格，四人一条心，浑然一体哪！这个小组汇报的怎么样？掌声响起来！（四）拓宽思维1.我们再来看要求：未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的相互畅谈一番。除了想象科技、衣食住行，我们还可以想些什么？还有省略号呢！这省略号是（未来的我，你可以想象一天中你生活工作的几个场景）是（未来的学校，那我们的教室是什么样的呢？我们又将怎样上课呢？）是老师：下面就请同学们先确定想象什么?然后构思一下，准备从那几个
8、方面来想象，接着就可以让你的想象天马行空啦！边想象，边在学习笔记上记下关键词。学程单：1. 想象什么呢？先确定下来。2. 构思一下，准备从哪几个方面想象。3. 让你的想象天马行空吧!边想象，可以边在学习笔记上记下关键词。4. 时间：3分钟迫不及待地想跟大家分享你的奇思妙想了吧！好，先在小组内说说，让你的伙伴们听听,也许他们能帮助你完善呢！ 5. 与组员们分享你的奇思妙想吧!组员们，给些建议和补充哦！时间：5分钟你的想象更加成熟了吧！就是说嘛！三个臭皮匠赛过诸葛亮！与大家分享吧！友情提醒：同学们，注意倾听！听清了，听懂了，你才能给别人建议和补充哦!老师：你把自己就当成了未来的 ，这样以第一人称叙
9、述让我们感到很亲切。老师：你把自己的想象放在一个情境中，我们的感受更真切了。引导互动：听清了吗？你有疑惑或补充吗？提问（你是带着思考听的！） 解答（应对自如，了不起！）补充（这样， 更新奇更有创意了！）四、总结激情，课后延伸1.同学们，听了你们的想法，老师感到了你们心中对于现在社会是关注的，对于未来美好生活是向往的。2. 写下梦想真诚的希望你们能保留那份属于自己的精彩，所以请你们写一写自己对于未来的畅想，老师会将你们的作品整理成册，让我们常留那份美好的向往。3.这堂课，你有收获吗？怎么说：怎么想：4. 同学们，我们的班级精神是想，壮志凌云；干，脚踏实地。是的，想要仰望星空，就要学会脚踏实地。想要创造美好的未来，就得把握住现在。我相信，只要我们不懈地去努力，打下扎实的基础，未来就在我们手中，总有一天，我们今天的想象会梦想成真！板书：畅想未来外形 声音响亮功能 仪态大方优越性 内容 合理科学 富有新意
