《孙霞成功无捷径的读后感(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙霞成功无捷径的读后感(3)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读成功无捷径第56号教室的奇迹有感这学期我们每一位老师都读了成功无捷径第56号教室的奇迹这本书。这本书里一个个生动有趣的教学故事，一段段与众不同的成长经历，深深地吸引着我，感动着我。看完书后雷夫的感人事迹时时在我眼前浮现，富有经验的话语时时萦绕我耳边！这本书给了我很大的鼓舞，我从中收获了很多知识，激励我要多读书，因为书的魅力无法阻挡，书的作用更是神奇无比的！在这一点上，我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书，因为读书使人睿智，读书使人明理。每当我遇到挫折时，自己想放弃时，我就想起这本成功无捷径，它使我不断地前进！使我感触最深的是第三章点燃孩子们的阅读激情。书里雷夫看到孩子们的语
2、文课本等基础读物，发现课本里的文章孩子们都不喜欢，于是他抛弃了这套教科书选择了著名的文学作品约翰斯坦贝克人与鼠等一系列文学巨著。可能很多小学生都讨厌读这些基础读物，但是雷夫老师并没有责备孩子们。因为书中的故事都很无聊，有些内容甚至不太适合他们。所以学生们就学不到任何阅读技能，而且更重要的是，学生们开始厌恶阅读了。雷夫老师他放弃了这些国家派发的读物，因为他们抹杀了学生们的阅读兴趣。相反他开始用文学名著来教孩子们阅读。他带学生们一起读了马克吐温和约翰舒坦贝克的作品，孩子们都能做好准备和他一起欣赏这些文学巨匠的作品。渐渐地孩子们都很喜欢阅读了，他们的家长也非常高兴。为了让每一个学生都看到书，他去图书
3、馆借40本书，但是图书管理员不借他那么多，一个人只能借6本书，于是他该头换面的借同样的书，有时会带上眼镜，有时会带上帽子，有时还会带个假胡子，终于借够了他想要的书。课前他会花好几个小时来策划究竟带学生们阅读什么内容。他要知道哪些章节是需要自己大声读出来的，那些是需要孩子们朗读的，他的阅读就像一个管弦乐队！通过这件事，从雷夫老师身上表现出来的对教育事业和学生们的无比热爱，对教师职业的无私奉献精神，是我们教师队伍的楷模。他真是一位好老师，无论怎样都会为自己的学生们争取每一个机会。永远值得我们尊敬和学习！我也要像雷夫老师以创新的教育理念，帮助孩子们养成良好的学习和生活卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。我相信只要树立“成功无捷径”的信念。我也能将自己的班级营造成了一个温暖的大家庭；让小朋友们在幼儿园里面感受到老师对他们的关爱和爱护，在游戏中让幼儿学会与同伴交流、合作，培养孩子们健康快乐的成长。成功真的是没有捷径的，必须通过自己的努力才行。我也应该反省自己了，在工作中无论做什么事情都要坚持，只有持之以恒才能成功。我要真正以孩子的观点来看待问题，成为孩子的玩伴，友好跟孩子交流，让自己成为一个既有智慧又很成功的教师。 孙霞 二一四年 4月20日
