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1、小学五年级语文阶段测试 2010.10二、写出句子中加点词语的反义词。（8分）1、胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万前留下的最古老的树种，只生在沙漠。（ ）2、农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。 （ ）3、那些海鲜刚从海里捞上来，看上去很新鲜。 （ ）4、要作一个诚实的君子。 （ ）三、把词语补充完整。（4分）（ ）天（ ）地 垂头（ ）（ ） （ ）（ ）终日 斩钉（ ）（ ）四、选词填空。（6分） 平静 宁静 寂静 安静 幽静 僻静1、王老师上课时，教室里（ ）得连一根针掉下来都能听到。2、冬天的山村，到了夜里格外（ ）。3、没有风，湖面（ ）得像一面镜子。4、他怕再遇见敌人，忙跑到（ ）的
2、地方，把文件烧掉。5、蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。6、一天夜里，他在（ ）的小路上散步。五、按要求写句子。（10分）1、照例句，改写下面的句子。例：小鸟在枝头欢快地叫着。 小鸟在枝头欢快地唱着歌。风吹过池塘，满地的荷叶动起来。 2、修改病句。一条弯弯曲曲的小路径直地伸进了茂密的树林。 3、 选择合适的关联词语填空。不但而且 只要就 无论都 、（ ）困难有多大，战士们（ ）能战胜它。、小英（ ）爱读书，（ ）爱思考问题、( )绕道走，( )踩坏花坛里的小草。六、课内积累。（16分）1、望天门山这首诗的作者是 诗人 。这首诗表达了诗人 。诗中写出了天门山的雄姿的诗句是： 。2、海上日出一
3、文中作者按照 顺序进行观察的方法，描写了海上日出的壮观景象，表达了作者对 的赞美之情。“这不是伟大的奇观么？”改成陈述句 3、长征这首诗的作者是 。对全诗进行总结的诗句是“ ”。诗中表现长征艰难的词语是“ ”，表现取得长征胜利后喜悦心情的诗句是“ ”。4、读句子，在括号里填上合适的歇后语。 昨天，我闯祸了，老师找我谈话，我心里就象十五个吊桶打水（ ）说话的时候就象黄牛吃草（ ）。七、阅读理解。（一）课内阅读。（11分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人
4、走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。 1、 联系上下文理解下面词语。（2分）全神贯注：2、 给文中加点的字选择正确读音，在下面打“”。（3分）着（zhe zho zhu） 抡（ln ln ） 绷（bng bng ）3、文中画线句子（是 不是 ）比喻句，请用“”将不正确的判断画去。（1分）4、这段话主要抓住人物 进行描写来表现五壮士的 。（2分）5、读了这
5、段话，你最想对五壮士说一句什么话？（3分） 。 （二）、课外阅读。（16分）小老鼠上海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”他的父母叫道，“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！”“我已经下定决心了，”小老鼠（坚定 坚强 倔强）地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已经无法（阻挡 阻止 制止）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而身边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走。但他感动，他早已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴了。下午
6、，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。它还被追赶得迷失道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观赏着。一排排海浪，不时（冲 滚 卷）到海滩上。这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美啊！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难路程，才换来（永恒 片刻 幸福）的快乐，但这也是值得的。1、从文中的括号里选择合适的词语，画上“ ”。（4分）2、本文按什么顺序叙述故事的？从文中找出表示这种顺序的词语下在下面。（4分） 3、 小老鼠去海边的目的是 （1分）4、 小老鼠一路上遇到哪些危险和困难！这些都照应了他父母说的哪一句话？（4分） 他的遭遇照应了他父母说的这句话：“ ”。5、 读了这个故事，你得到了什么启示？（3分） 八、习作天地。（20分）你读了不少童话故事，你喜欢那些人物吗？请你选择你最熟悉的童话故事人物再编一个童话的故事。
