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1、2023语文工作方案语文工作安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是办公室王秘书为大家整理的语文工作安排4篇，欢迎大家共享。语文工作安排 篇1一、班级概况分析我班现有学生21人，女生16人，男生5人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大局部学生已经根本驾驭了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原那么上，学生已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和
2、句子的意思，相识了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当接着保护孩子学习语文的欲望和新奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、课程目标（一）总目标1、在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2、相识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。关切当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。3、培植酷爱
3、祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯，驾驭最根本的语文学习方法。4、在开展语言实力的同时，开展思维实力，激发想像力和创立潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学看法，初步驾驭科学的思想方法。5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6、学会汉语拼音。能说一般话。相识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有肯定的速度。7、具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，开展特性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。8、能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。能依据日
4、常生活须要，运用常见的表达方式写作。9、具有日常口语交际的根本实力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展合作精神。10、学会运用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的实力。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、相识常用汉字1600个左右，其中800个会写。3、驾驭汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规那么用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、努力养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写标准、端正、整齐。5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。相识大写字
5、母，熟记汉语拼音字母表。6、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用用音序和部首检字法查字典。（三）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。养成爱惜图书的习惯。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。6、相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。7、积累自己喜爱的
6、成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（四）写话1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号、感慨号。（五）口语交际1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表的看法。（六）综合性学习1、对四周事物有
7、新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同探讨。2、结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。三、教材分析全册教材由“培育良好的学习习惯、“识字和“课文三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清晰。本册教材目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确详细，操作性强，既便于老师的教，也利于学生的学。四、教学目标1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读书姿态，养成良
8、好的读书习惯。（2）培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音（1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习一般话。（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字（1）精确认读483个生字。（2）驾驭本册课本支配的76个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、标准，姿态端正，卷面整齐。4、口语交际（1）能听懂别人说得一段话和一件简洁的事。能听懂老师提问和同学的答复。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读（1）能联系课文
9、和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）相识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语句连贯。（5）能想象课文所描绘地情景，知道课文的大意。五、本册教学重点、难点（一）难点1、识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。2、精确认读483个生字，驾驭本册课本支配的76个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298个。3、流利的，有感情的朗读和背诵课文。（二）重点1、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。2、学
10、生与别人能大胆、自信的沟通。3、增加学生在生活中学语文、用语文的意识。六、提高教学质量主要措施1、扎扎实实进行各项语文根本功训练，打好根底，持之以恒，全面提高学生的素养。2、重视培育识字实力，要遵循汉字本身的规律，利用教材供应的语言环境，教给识字方法，培育识字实力。3、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培育良好的语言习惯。4、重视培育视察实力和思维实力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观视察实力和思维实力的训练，把学习语文和相识事物结合起来，在开展语言的同时开展思维。5、语文课外活动与课堂教学紧密结合，切实提高学生阅读，作文水平，引导学生养成积累语言的
11、习惯，丰富语文学问，驾驭语文技能。6、加强各学科之间的联系，关爱学有困难的学生，平常加强辅导，课堂上多给熬炼时机，帮助他们树立信念，仔细学习。7、针对一年级学生的特点，依据新课程安排，以开展学生的语文爱好为主，提高主动性，读写说结合，让学生乐学、爱学。8、围绕教学重点支配根底学问的教学和根本实力的训练，注意熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。9、注意语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观。10、鼓励学生多阅读、多积累，注意语文实践实力的开展。语文工作安排 篇2我们教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合
12、作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此安排开展一系列的教研活动，现将本期的工作安排如下：一、工作措施1、努力学习各种教化理论和先进教化理念，学习“洋思中学、“杜郎口中学等一些先进课改学校的阅历，学习一些中外教化家的理论著作，学习一些教化名师的教化思想和教化教学实例。只有驾驭了先进的教化理论，有了先进的教化理念，才能在课改中不致迷失方向，才能在课改中有的放矢，才能在课改中不断创新，才能在课改中游刃有余。2、抓好同年级同学科老师的学案、作业纸备写和集体备课的过程管理，提高教学质量。3、抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教
13、学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和开展学生语文素养为宗旨，加强教学常规，优化教学实践。本学期安排协作学校通过听课、检查学案、作业纸、听课笔记等多种形式，检查常规落实状况。4、充分利用学校阅览室的优势，仔细上好阅读课，加高校生的阅读量，丰富学生的视野。5、抓好课题探讨，提高课题探讨质量，利用教研组活动，小型研计会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。6、主动开展有意义的语文活动，举办小型多样敏捷的学生学科竞赛，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。7、充分发挥优秀老师、骨干老师等的示范作用，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更
14、多的老师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。8、接着办好教研快讯和一年一期的校本刊物：平凉九中中小学学生优秀作文选小荷尖尖，并力争提升其品尝和质量。二、活动支配第十三周星期三下午七八节课在远程室实行七至九年级学生作文竞赛。附：公开课日程表语文工作安排 篇3学科组:初中语文 执行人:z一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价带动下的“群文阅读的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;标准并努力建立以“大阅读理念为主轴
15、的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)接着深化推动“群文阅读课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“群文阅读相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参加并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色
