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1、浅谈去打开大自然绿色的课本 9月1日下午,我们年级组集体备课时,提出此课对于引导学生理解为什么把绿色大自然称为课本这一问时,认为有很大难度。当时讨论结果是:引导学生从字面上理解是大自然的生物呈现的颜色,然后体会到生态环境对人类的重要性,从而从大自然中获取知识,自觉保护大自然。在第二天上课前，我又思考了一番,仍然没有清晰的思路。教学时,检查了学生读书情况，了解到学生课前的准备还比较充分,初读情况良好。在学生读题后，提出疑问:这本绿色课本上有什么知识让我灵机一动,这样逐步展开教学: 师：快速读课文,思考:你从诗歌里了解到大自然里有什么 生依次答出：空气、翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、山水、微
2、风、云锦、黄昏 师：这是同学们快速阅读后,所认识的大自然。是啊,大自然中有万事万物。我们来给它归归类。（生依次答,师板书。) 师:看板书,想想大自然这本课本教给了我们什么 生：我们生存需要清新的空气，蔚蓝的天空我们了解到了它们对于我们是必不可少的。 师借机追问:由此，这本书告诉了我们什么 生:我们要保护水资源、空气，给我们创造一个良好的生存环境。 生：这课本告诉我们植物给我们美的享受,植物里的树给了我们清新的空气、清凉的绿荫,我们要爱护树木。 生:对,我们要保护树木,不要乱砍乱伐，以免造成泥石流等自然灾害。 生：现在,人们认为野生动物的肉香甜，都想吃。破坏了生态平衡。为此,从课文中,我们知道了
3、要保护动物。 (师根据回答板书)师:对，大自然让我们明白了许多道理。让我们了解保护生态环境非常重要,这是科学知识。除此外,这万事万物还教会了我们什么仔细阅读第二到四小节，睁大眼睛，开动脑筋,用心去读。 生:我知道,人要站得高，才能望得远。只有往上走，视野才开阔。正如古诗所讲;欲穷千里目，更上一层楼。青山告诉我们要上进。 师点拨:正是无限风光在险峰。对,这是大自然教给我们做人的道理。还有哪些事物告诉我们什么 生:竹迎风而立，面对困难与挫折毫不屈服。 生;正如梅迎寒而开,松永远那么直立。 师点拨:不愧称为岁寒三友。（板书） 师;大自然这本课本教给我们这么多知识,你们想对他们说些什么 生:赞美、感激。 生：自觉保护。 师:让我们带着这些感情去读读诗歌。 板书： 动物(鸣禽等）大自然植物(竹、松、野花等）保护生态环境、热爱大自然 （绿色的课本)生存环境(空气、水资源等)1
