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1、数学，字面上看就是数的学问，但这个概念早已经过时了，只是数学起源于数罢了。数学：纯运动,这个世界的秘密所在。抽象：从运动体中抽出一些运动。（抽象出的运动不会独立存在,但它是存在的,抽象不是幻象）逻辑：1。抽象出的有规律的运动 2。特指对脑运动抽象出的运动（概念、判断、推理)现代数学三大基础科目:代数、几何、分析数学也分初等数学(小学、中学）高等数学（大学） 高等数学包括：微积分,高等代数，概率论与数理统计代数分为:初等代数：以方程为基础的有限元次的代数 高等代数包括：线性代数、多项式代数第一章 数 1数的分类及概念 N 自然数 Z 整数 Q有理数 R 实数 C复数自然数：表示物体的个数无理数：
2、无限不循小数数轴上所有的数为实数数学上并没有给出负数的表示符号,只是用正数的相反数作为标记. “”只表示相反，而不是表示负数，负数就没有标记.2非负数:正实数与零的统称.（表为：x0) 3倒数 两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数4相反数 任意的一个实数a，它的相反数是a5数轴：定义(“三要素”) 原点、正方向、单位长度作用：A。直观地比较实数的大小；B.明确体现绝对值意义；C。建立点与实数的一一对应关系。 6奇数、偶数、质数、合数（正整数-自然数） 定义及表示: 奇数:不能被除数整除的自然数 2n+1 偶数：能被除数整除的自然数 2n（n为自然数)整除是数学中两个自然数（不包括0）之间的一
3、种关系 a/b为整数，a 能被b 整除约数：a、b为自然数 a能被b整除，则b为a 的约数倍数：a、b为自然数 a能被b整除，则a为b 的倍数质数:约数只有1和其本身的自然数合数：约数不只1和其本身的自然数 1既不是质数也不是合数公约数:几个数共有的约数（有限个，既有最大也有最小)公倍数:几个数共有的倍数(无限个,只有最小公倍数）互质数：两个数公约数只有1质因子:每个自然数都可分解为若干个质数相乘 分解质数叫被分解自然数的质因子最简分数：分子分母互质真分数：分子比分母小 假分数相反通分：把几个单位不同的分数化成相同单位（大小不变）约分：把一个分数化成与它相等的分子分母较小的分数7绝对值：定义几
4、何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。 a0，符号“是“非负数的标志；数a的绝对值只有一个；处理任何类型的题目,只要其中有“出现，其关键一步是去掉“”符号。8. 因数亦称“因子。一整数被另一整数整除，后者即是前者的因数，如1,2，4都为8的因数【 漢 典 网】二、 实数的运算 1 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方）求n个相同因数a的积的的运算,叫作乘方，记作an，a为底数,n为指数,an叫幂. a0时,an0;a0时，an0(n是偶数），an 0(n是奇数） 零指数:a0=1（a0） 负整指数：a-p=1/ap (a0,p是正整数） xn=a，则x叫做a的
5、n次方根，记作nax,na叫做根式。在根式na中,n叫做根指数，a叫做被开方数，“”叫做根号。幂的运算性质1知识结构幂的运算性质同底数幂相乘幂的乘方积的乘方同底数幂相除2知识要点(1）同底数幂相乘，底数不变，指数相加，即 (2）幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（3）积的乘方，等于每个因式分别乘方，即（4）同底数幂相除，底数不变,指数相减,即 （a0）（5）零指数和负指数：规定a0=1,a-p=1/ap(其中a0,p为正整数) (其中，m、n均为整数）2 运算定律(五个加法乘法交换律、结合律；乘法对加法的 分配律) 3 运算顺序:A.高级运算到低级运算；B.(同级运算)从“左 到“右”（如5 5
6、）;C。（有括号时）由“小”到“中”到“大. 4.科学计数法：用10的幂的形式,有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数 例如:3108 有效数字： 有效数字是指从左面数不为0的数第二章 代数式 一、 重要概念 1。代数式与有理式 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式.单独的一个数或字母也是代数式。代数式包括有理式和无理式,有理式包括整式和分式,整式包括单独的数或字母2.整式和分式 含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。无理式含有根式且根式中有字母的代数式.没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式. 有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做
7、分式。整式和分式统称为有理式. 3.单项式与多项式 没有加减运算的整式叫做单项式.(数字与字母的积包括单独的一个数或字母） 几个单项式的和,叫做多项式。 说明：根据除式中有否字母,将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开.进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。 4。系数与指数 区别与联系:从位置上看;从表示的意义上看 5.同类项及其合并所含字母(准确地说，是自变量）相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。 几个常数项也是同类项 条件：字母相同；相同字母的指数相同 合并依据:乘法分配律 6.根式 表示方根的代数式叫做根式. 含有
8、关于字母开方运算的代数式叫做无理式。 注意：从外形上判断；区别：sqrt2是根式,但不是无理式（是无理数）。 7。算术平方根 平方根就是数字开跟号所得的数。有正负区分。算数平方根就是平方根的绝对值。是正数正数a的正的平方根8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化 (1）式子（a0） 叫做_二次根式_，( 与 必是非负数）。 (2）最简二次根式的条件是_:（1)被开方数不含分母；（2)被开方数中不含能开得尽方的因式。(3）化成最简二次根式后,被开方数相同。这样的二次根式_叫做同类二次根式。 （4)两个含有根式的代数式相乘,如果它们的积不含有根式，那末这两个代数式_叫做互为有理化因式. （5）通
9、过适当的变形化去代数式分母中根号的运算_叫做分母有理化。满足下列条件的二次根式，叫做最简二次根式：(1）被开方数的因数是整数，因式是整式; (2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式9分式的性质 (1)基本性质：分式的分子与分母同乘(或除以）一个不等于0的整式,分式的值不变(2）繁分式：分式的分子或分母含有分式，称这个分式为繁分式10乘法公式:平方差公式 a2-b2=(a+b)（ab) 完全平方公式 （a+b)2=a2+2ab+b2 和 （ab）2=a22ab+b2立方和公式：a3+b3=（a+b）（a2-ab+b2)； 立方差公式：a3b3=(ab）（a2+ab+b2）；完全立方公式:a3+
10、3a2b3ab2+b3=(a+b) 3 a33a2b3ab2-b3=(a-b) 311因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解，也作分解因式。A.提公因式法；B.公式法;C。十字相乘法；x2+（p+q）x+pq=（x+p）（x+q) kx2+mx+n型的式子的因式分解 如果如果有k=ac，n=bd,且有ad+bc=m时，那么kx2+mx+n=（ax+b）(cx+d）D.分组分解法；E。求根公式法。例如在分解2x4+7x3-2x213x+6时，令2x4+7x3-2x213x+6=0，则通过综合除法可知，该方程的根为0。5 ，3，-2,1所以2x4+7x32x
11、213x+6=（2x1)(x+3）(x+2）（x-1)多项式因式分解的一般步骤： 如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式; 如果各项没有公因式,那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解; 如果用上述方法不能分解，那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解；分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。 第三章 方程(组） 一、 基本概念 带有未知数的等式 根为符合等式的值,解为符合等式且在定义域内的值.二、 解方程的依据-等式性质 1a=ba+c=b+c 2a=bac=bc （c0） 三、 解法 1一元一次方程的解法:去分母去括号移项合并同类项 系数化成1解. 2 二元一次方程组的解法：基本
12、思想：“消元”方法：代入法 加减法 四、 一元二次方程 1定义及一般形式： 2解法：直接开平方法(注意特征） 配方法（注意步骤-推倒求根公式） 公式法: 因式分解法（特征:左边=0） 3根的判别式：=b24ac （读做delta）（1）当0时，方程有两个不相等的实数根;(2)当0时,方程有两个相等的实数根；（3)当0时，方程没有实数根(1)和(2）合起来:当0时，方程有两实数根4根与系数顶的关系： 韦达定律,主要用于一元二次方程,它揭示了根与系数的关系。 一元二次方程ax2+bx+c=0 (a0 且=b24ac0)中 两个根为X1和X2 则X1+X2= b/a ； X1X2=c/a x=（b（
13、b24ac)/2a 配方法: 1。化二次系数为1. x2+(b/a）x+c/a=0 2两边同时加上一次项系数一半的平方； x2+（b/a)x+(b/2a）2=（b/2a)2c/a 3用直接开平方法求解. x+（b/2a)2=（b2-4ac）/4a2 当b2-4ac=0 (a0）时 x+b/2a+ 根号下（b24ac）/4a2 x=b/2a+ 根号下（b24ac)/4a2=b+ 根号下b2-4ac /2a 若b=0，方程有两个互为相反数实根。 若c=0，方程有一根为零.四、 可化为一元二次方程的方程 1分式方程 2无理方程 3简单的二元二次方程组 由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二
14、次方程组都可用代入法解。 五、 列方程（组)解应用题 一概述 列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是： 审题.理解题意.弄清问题中已知量是什么，未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。 设元(未知数）.直接未知数间接未知数（往往二者兼用)。一般来说,未知数越多，方程越易列,但越难解。 用含未知数的代数式表示相关的量. 寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。 解方程及检验. 答案。 综上所述，列方程（组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程),在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案).在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键. 第四章 统计初步 统计的特点是用样本的特征数去估计总体的情况.一、 重要概
