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1、如果让我重新读次研究生王泛森院士一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的 区别。大学生基本上是来接受学问、接 受知识的，然而不管是对于硕士时期或 是博士时期的研究而言，都应该准备要 开始制造新的知识。我们在美国得到博 士学位时都会领到看不懂的毕业证书， 在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉 丁文的人，上面的内容为何？他告诉 我：里头写的是恭喜你对人类的知识有 所创新，因此授予你这个学位。在中国 原本并没有博硕士的学历，但是在西方 他们原来的用意是，恭贺你已经对人类 普遍的知识有所创新，这个创新或大或 小，都是对于普遍的知识有所贡献。这 个创新不会因为你做本土与否而有所不 同，所
2、以第一个我们必须要很用心、很 深刻的思考，大学生和研究生是不同 的。（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个 阶段，不只是要完全乐在其中，更要从 而接受各种有趣的知识，进入制造知识 的阶段，也就是说你的论文应该有所创 新。由接受知识到创造知识，是身为一 个研究生最大的特色，不仅如此，还要 承认自己不再是个容器，等着老师把某 些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发 展和开发自己。做为研究生不再是对于 各种新奇的课照单全收，而是要重视问 题取向的安排，就是在硕士或博士的阶 段里面，所有的精力、所有修课以及读 的书里面都应该要有一个关注的焦点， 而不能像大学那般漫无目标。大学
3、生时 代是因为你要尽量开创自己接受任何东 西，但是到了硕士生和博士生，有一个 最终的目的，就是要完成论文，那篇论 文是你个人所有武功的总集合，所以这 时候必须要有个问题取向的学习。（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的 领域，将决定你未来的成败。我也在台 大和清华教了十几年的课，我常常跟学 生讲，选对一个领域和选对一个问题是 成败的关键，而你自己本身必须是带着 问题来探究无限的学问世界，因为你不 再像大学时代一样泛滥无所归。所以这 段时间内，必须选定一个有兴趣与关注 的主题为出发点，来探究这些知识，产 生有机的循环。由于你是自发性的对这 个问题产生好奇和兴趣，所以你的
4、态度 和大学部的学生是截然不同的，你慢慢 从被动的接受者变成是一个主动的探索 者，并学会悠游在这学术的领域。我举一个例子，我们的中央研究院院长 李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在 中研院的周报写过几篇文章，在他的言 论集里面，或许各位也可以看到，他反 复提到他的故事。他是因为读了一个叫 做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大 学念书，去了以后才发现，这个老师只 给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量 用，但是从来不教他任何东西。可是隔 壁那个教授，老师教很多，而且每天学 生都是跟着老师学习。他有一次就跟那 个老师抱怨：那你为什么不教我点东西 呢？那个老师就说：如果我知道结果， 那我要你来这边念书做什么
5、？我就是因 为不知道，所以要我们共同探索一个问 题、一个未知的领域。他说其实这两种 教法都有用处，但是他自己从这个什么 都不教他，永远碰到他只问他有没有 什么新发现的老师身上，得到很大的 成长。所以这两方面都各自蕴含深层的 道理，没有所谓的好坏，但是最好的方 式就是将这两个方式结合起来。我为什 么讲这个故事呢？就是强调在这个阶 段，学习是一种self-help，并且是在老 师的引导下学习self-help，而不能再像 大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶 段的学习要基于对研究问题的好奇和兴 趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领 域。然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to lea
6、rn ，不只是学习而 已，而是学习如何学习，不再是要去买 一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那 一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢 慢学习把目标放在一个标准上，而这一 个标准就是你将来要完成硕士或博士论 文。如果你到西方一流的大学去读书， 你会觉得我这一篇论文可能要和全世界 做同一件问题的人相比较。我想即使在 *也应该要有这样的心情，你的标准 不能单单只是放在旁边几个人而已，而 应该是要放在领域的普遍人里面。你这 篇文章要有新的东西，才算达到的标 准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁 文的博士证书上面所讲的，有所贡献与 创新。二、一个老师怎么训练研究生第二个，身为老师你要怎么训练研究 生。我认为人
7、文科学和社会科学的训 练，哪怕是自然科学的训练，到研究生 阶段应该更像师徒制，所以来自个人和 老师、个人和同学间密切的互动和学习 是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯 听课，听完就走人是不一样的，相较之 下你的生活应该要和你所追求的知识与 解答相结合，并且你往后的生活应该或 多或少都和这个探索有相关。（一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research我常说英文research 这个字非常有意 义，search 是寻找，而research 是再 寻找，所以每个人都要 research ，不 断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生 活和学习成为一体。中国近代兵学大师 蒋百里在他的兵学书中曾说：生活条 件
8、要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活 与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条 件不一致者弱。我就是藉由这个来说 明研究生的生活，你的生活条件与你的 战斗条件要一致，你的生活是跟着老师 与同学共同成长的，当中你所听到的每 一句话，都可能带给你无限的启发。回想当时我在美国念书的研究生生活， 只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他 都有办法帮忙解答你语言上的困难，不 管是英文、拉丁文、德文、希腊文 等。所以能帮助解决问题的不单只是你 的老师，还包括所有同学以及学习团 体。你的学习是跟生活合在一起的。当 我看到有学生呈现被动或是懈怠的时 候，我就会用毛主席的革命不是请客 吃饭！来跟他讲：作研究生不是请 客吃饭。（
9、二）藉由大量阅读和老师提点，进入 研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只 有两条路，其中一条就是让他不停的念 书、不停的报告，这是进入一个陌生的 领域最快，又最方便的方法，到最后不 知不觉学生就会知道这个领域有些什 么，我们在不停念书的时候常常可能会 沉溺在细节里不能自拔，进而失去全 景，导致见树不见林，或是被那几句英 文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学 生的报告，老师可以讲述或是理清其中 的精华内容，经由老师几句提点，就会 慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发 学习的能力，同时也知道碰到问题可以 看哪些东西。就像是我在美国念书的时 候，我修过一些我完全没有背景知识的 国家的历史，所以我就不
10、停的念书、不 停逼着自己吸收，而老师也只是不停的 开书目，运用这样的方式慢慢训练，有 一天我不再研究它时，我发现自己仍然 有自我生产及蓄发的能力，因为我知道 这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问 题也有能力可以去查询相关的资料。所 以努力让自己的学习产生自发的延展性 是很重要的。（三）循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完 成一篇学位论文，而不管是硕士或博士 论文，其规模都远比你从小学以来所受 的教育、所要写的东西都还要长得多， 虽然我不知道教育方面的论文情况是如 何，但是史学的论文都要写二、三十万 字，不然就是十几二十万字。写这么大 的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理 清楚，
11、并把整体架构组织得通畅可读？ 首先，必须要从一千字、五千字、一万 字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成 多的，而且要在很短的时间内训练到可 以从一万字写到十万字。这么大规模的 论文谁都写得出来，问题是写得好不 好，因为这么大规模的写作，有这么许 多的脚注，还要注意首尾相映，使论述 一体成型，而不是散落一地的铜钱；是 一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁 楼。为了完成一个大的、完整的、有机 的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢 慢练习，这是一个最有效的办法。因为受计算机的影响，我发现很多学生 写文章能力都大幅下降。写论文时很重 要的一点是，文笔一定要清楚，不要花 俏、不必漂亮，清楚是最高指导原 则，经
12、过慢慢练习会使你的文笔跟思考 产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必 写的花俏，不必展现你散文的才能，因 为这是学术论文，所以关键在于要写得 非常清楚，如果有好的文笔当然更棒， 但那是可遇不可求的，文彩像个人的生 命一样，英文叫style，style本身就像 个人一样带有一点点天生。因此最重要 的还是把内容陈述清楚，从一万字到最 后十万字的东西，都要架构井然、论述 清楚、文笔清晰。我在念书的时候，有一位欧洲史、英国 史的大师Lawrence Stone，他目前已 经过世了，曾经有一本书访问十位最了 不起的史学家，我记得他在访问中说了 一句非常吸引人注意的话，他说他英文 文笔相当好，所以他一辈子没有
13、被退过 稿。因此文笔清楚或是文笔好，对于将 来文章可被接受的程度有举足轻重的地 位。内容非常重要，有好的表达工具更 是具有加分的作用，但是这里不是讲究 漂亮的style，而是论述清楚。三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周 或每个月给自己一个挑战，要每隔一段 时间就给自己一个挑战，挑战一个你做 不到的东西，你不一定要求自己每次都 能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝 试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪 明但却一无所成的人，因为他们很容易 困在自己的障碍里面。举例来说，我在 普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他 就是没办法克服他给自己的挑战，他就 总是东
14、看西看，虽然我也有这个毛病， 可是我会定期给我自己一个挑战，例 如：我会告诉自己，在某一个期限内， 无论如何一定要把这三行字改掉，或是 这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然 我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟 没这个挑战是不一样的，因为我挑战三 次总会完成一次，完成一次就够了，就 足以表示克服了自己，如果觉得每一个 礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间 延长为一个月的挑战，去挑战原来的 你，不一定能做到的事情。不过也要切 记，硕士生是刚开始进入这一个领域的 新手，如果一开始问题太小，或是问题 大到不能控制，都会造成以后研究的困 难。（二）论文的写作是个训练过程，不能 苛求完成精典之作各位要记得我以
15、前的老师所说的一句 话：硕士跟博士是一个训练的过程， 硕士跟博士不是写经典之作的过程。 我看过很多人，包括我的亲戚朋友们， 他之所以没有办法好好的完成硕士论 文，或是博士论文，就是因为他把它当 成在写经典之作的过程，虽然事实上， 很多人一生最好的作品就是硕士论文或 博士论文，因为之后的时间很难再有三 年或六年的时间，沉浸在一个主题里反 复的耕耘，当你做教授的时候，像我今 天被行政缠身，你不再有充裕的时间好 好探究一个问题，尤其做教授还要指导 学生、上课，因此非常的忙碌，所以他 一生最集中又精华的时间，当然就是他 写博士、或是硕士论文的时候，而那一 本成为他一生中最重要的著作也就一点 都不奇怪了
16、。不一定要刻意强求，要有这是一个训练 过程的信念，应该清楚知道从哪里开 始，也要知道从哪里放手，不要无限的 追下去。当然我不是否认这个过程的重 要性，只是要调整自己的心态，把论文 的完成当成一个目标，不要成为是一种 的心理障碍或是心理负担。这方面有太 多的例子了，我在普林斯顿大学念书的 时候，那边旧书摊有一位非常博学多文 的旧书店老板，我常常赞叹的对他说： 你为什么不要在大学做教授。他 说：因为那篇博士论文没有写完。 原因在于他把那个博士论文当成要写一 本经典，那当然永远写不完。如果真能 写成经典那是最好，就像美丽新境界那 部电影的男主角John Nash一样，一生 最大的贡献就是博士那二十几页的论 文，不过切记不要把那个当作是目标， 因为那是自然而然形成的，应该要坚定 的告诉自己，所要完成的是一份结构严 谨、论述清楚与言之有物的论文，不要 一
