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1、课 题13.4认识动能和势能主备人教学目标知识目标1、知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能，知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。2、知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化 ，并能解释自然界中机械能相互转化的现象。能力目标培养学生观察实验，分析归纳的能力情感目标通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识重 点建立动能和势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素难 点形成能的初步概念及并能解释自然界中机械能相互转化中 考 考 点1）动能和势能的大小变化。2）动能、势能的转化问题。3）影响动能和势能大小的因素的实验探究教学过程教 师
2、活 动学生活动个性补教一引入新课：提问：为什么在高速路上，要限制汽车的最大行驶速度？运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？二新课教学1 能量演示：A玩具小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。 问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功） 归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。2动能（1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能（2）决定动能大小因素演示实验：图1-1(3)图中的小车对木块做的功多，它具有的动能。思考：1小车从不同高度由静止开始下滑，（1）小车运动到水平面上
3、时，速度的大小相同吗？（2）木块被撞后移动的距离相同吗？（3）速度大的小车使木块移动的距离 。2改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始时下滑，质量大的小车使木块移动的距离较 质量大的小车动能较 。A 质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大；B 速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。通过探究活动可知：动能的大小与物体的 和 有关。物体的 越大， 越大，它具有的动能就越大。举例生活中哪些事例能说明上述结论？列举生活中动能变化的事例，并分析。结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。3势能（弹性势能）（1）弹性势能概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性势能大小决定的因素：
4、形变的大小活动：卡片为什么会跳起来。用手把卡片反过来压在水平桌面上，使橡皮伸长，迅速松开手，会出现什么现象？如果不将卡片压平放手后情况又看样？说明了什么道理？结论：发生弹性形变的橡皮能对卡片做功，因此说明它具有 能，在一定限度内，形变越大，形变的物体的 能就越大 。举例生活中哪些事例能说明上述结论？列举生活中动能变化的事例，并分析。重力势能：概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能重力势能大小的决定因素活动：模拟打桩。思考：若将木桩打得深一些，能想出几个方法？方法（1）方法（2）演示实验：如上图举例生活中哪些事例能说明上述结论？列举生活中动能变化的事例，并分析。结论：重力势能大小与物体被举高的
5、高度和质量有关。4机械能：动能和势能统称为机械能，它的单位是：焦耳观察课本活动3小明从高处滑下越来越快说明了什么？生活中有哪些类似的例子？小明的动能为什么会越来越大？增大的动能从何而来？（活动4）观察摆球的动能和势能的转化摆球在摆动过程中具有何种形式的机械能？摆球从A到O摆动的过程中，速度_，动能_;高度_，重力势能_。物体增大的动能从何而来？重力势能减小到哪里去了？结论：物体的重力势能转化为动能摆球从O到B摆动的过程中，速度_，动能_;高度_，重力势能_。结论：物体的动能转化为重力势能观察课本图13-28图中物体的动能和势能的变化及相互转化情况。（练习）（1）滚摆（过山车）：上升过程：动能减
6、小，重力势能增大 动能转化为重力势能下降过程：动能增大，重力势能减小 重力势能转化为动能（2）皮球下落：下降过程：动能增大，重力势能减小接触地面到形变最大：动能减小，弹性势能增大 形变最大到复原：弹性势能减小，动能增大上升过程：动能减小，重力势能增大：物体的动能和势能可以相互转化生活中还有那些事例表明动能和势能可以相互转化?上述事例中，如果没有摩擦和空气阻力，结果又会如何？实际事例中损失的能量到哪里去了？五、知识点练习1李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。从物理学的角度来看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的_2物体由于_而具有的能量叫动能；物体由于被举高而具有的能量叫
7、_；物体由于发生弹性形变而具有的能量叫_。3投向空中的篮球具有_能和_能，落下时，它的_能减小。从落地到被弹离地面时它具有_能第4在如图所示的滚摆上升、下降的实验中，以下说法正确的是 （ ） A上升时，滚摆机械能在增加B上升时，滚摆动能转化为重力势能C下降时，滚摆动能转化为重力势能D上升、下降时，其他形式的能转化为机械能5以同样速度行驶的载重汽车和小轿车，它们的动能相比 （ ） A载重汽车的动能大 B小轿车的动能较大 C它们的动能一样大 D无法比较6皮球从手中竖直落到地上，从撞击地面到发生形变的过程中 （ ）A弹性势能转化为动能 B动能转化为弹性势能C重力势能转化为弹性势能 D动能转化为重力势
8、能7骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了 （ ）A.增大惯性B.增大动能C.增大势能D.增大冲力【参考答案】1能量 2运动 重力势能 弹性势能 3动 重力势 重力势 弹性势 4 B 5A 6B 7 B 六、作业:同步训练对应练习思考教师提出的问题介绍能的概念设计实验验证猜想动能的大小可能与物体质量与速度有关。观察实验，分析归纳。完成教师提出的问题巩固所学知识货车引发的交通事故比轿车严重，分析高速路上的限速牌。结结论：影响弹性势能的大小因素箭射出的远近与什么有关举出生活中的实验事例来说明势能的变化。学生讨论动能越来越大动能和势能学生分析讨论动能转化为重力势能动能转化为弹性势能弹性势能转化为动能动能转化为重力势能学生讨论机械能守恒转化为其它形式的能量学生动手课堂提高板书设计动能和势能动能是物体运动而具有的能，动能的大小决定于物体的质量和速度。势能是由于被举高或发生形变而具有的能。重力势能的大小有质量和高度决定。弹性势能的大小与弹性形变程度等因素有关。动能和势能统称为机械能动能和势能的转化动能和势能可以相互转化。教学反思
