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小学数学教师课堂讲课设计操作 培训主题 小学数学课堂教学设计授课教师 马凤萍要点摘录一、教学设计的理念（一）、什么是教学设计（二）、数学课堂教学设计的一般步骤二、教学设计的实施策略（一）、导入环节的设计（二）、提问的设计（三）、问题情境的设计（四）、经历知识形成过程设计（五）、练习的设计（六）、规范教案写作（七）、课堂总结的设计三、几种课型的课堂教学设计(一)、练习课的课堂教学设计(二)、复习课的课堂教学设计我的感悟 今天我通过互动的方式来和给我们阐述了“小学数学课堂教学设计”。通过学习使我明白了数学教学设计就是根据数学课程标准，依据一定的教学理念和教学经验，分析教材、安排教学内容，分析教学对象，安排教学过程和结构，选择教学方法和手段等的规划活动过程。要设计好一 堂课必须：1.查阅搜集资料；2.分析小学数学课程内容；3.分析学生的认知基础；4.制定课堂教学目标；5.确定教学的重点、难点；6.进行教学过程设计。 课堂教学设计是一种师生互动的过程,教师和学生在课堂教学中都发挥着不可替代的作用。学生是学习的主体,是课堂上求知的主体,其主体性体现在其自身具有主观能动性、选择性和创造性。教师是教的主体,是学生学习过程的组织者,是学生学习的引导者,是教材的研究者和开发者。
