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1、2-9校园的绿化面积（新授）授课时间 班级: 姓名: 评价: 教学内容：五年级上册教材第26-27页。教学目标：1、让学生在活动中，综合运用求平面图形面积的知识并使用割补的方法来计算稍复杂的图形的面积。2、在动手操作的实践活动中，提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力，让学生感受到数学知识和方法的价值。3、在创新设计活动中，激发学生的学习兴趣，进一步培养合作意识。4、通过解决校园绿化环境相关问题，培养学生的环境保护意识，热爱校园、热爱学校的情感。教学重点：让学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。教学难点：用割、补的数学方法解决生活中的实际问题。一、温故预习：1、计算下列
2、图形的面积。8dm6dm3dm6dm6cm2cm 8dm 高：2cm二、课堂助学1、校园里有一块长方形花圃，要计算它的面积，测量工具选择（ ），需要测量的数据有（ ），一般选择（ ）作长度单位。校园里还有一块三角形花圃，要计算它的面积，需要测量的数据有（ ）（小组讨论怎么测量这个花圃的高？）2、教学想想算算华风小学校园里有一块草坪，你能算出它的面积有多大吗？（1）在图上画一画，你能将它变成已学过的图形吗？（2）算算这个图形的面积：三、同步练习：计算图形的面积。班级: 姓名: 评价: 三、巩固练习（一）：（一）填空：1、一个平行四边形的底和高都是16m，它的面积是（ ）m2，和它等底等高的三角形
3、的面积是（ ）m2。2、一个等边三角形的周长是24dm，它的一边长上的高是6dm，面积是（ ）dm2。3、 一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（ ）厘米2。 4、 三角形与平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是48米。平行四边形的底是（ ）米。（二）计算图形的面积。班级: 姓名: 评价: 四、巩固练习（二）（一）选择1、能拼成一个长方形的是两个完全一样的（ ）三角形。 A、锐角 B、直角 C、钝角2、一个平行四边形的高不变，底扩大倍，它的面积扩大（ ）倍。 、 、 、3、如右图，阴影部分的面积（ ）空白部分的面积。 A、 B、 C、（二）作图题：（三）求下面图形的面积（单位：厘米）（四）解决实际问题：1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已 知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。2、下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？
