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1、我爱这土地学习指导【作者简介】艾青19101996现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。代表作：诗歌大堰河我的保姆。诗集有大堰河北方向太阳旷野火把黎明的通知等。【诗歌欣赏】我爱这土地艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉写于一九三八年十一月十七日【鉴赏点拨】抗日战争突发后，艾青怀着高昂的爱国热情、同仇敌忾的民族义愤，投身于反侵略的伟大斗争，他拿起诗笔，写下了许多脍炙
2、人口的优美诗篇，我爱这土地就是其中的一首，作于抗战初期，是藉土地激发诗人情绪的代表作。我们学习这首诗可以从三个方面来掌握： 一、朴实的意象，凝集深沉的爱 意象即意境。“土地和“太阳是艾青诗中的两个主导意象，“土地象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“土地意象凝集了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。我们从诗的题目中就可以看出这一点，再如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉，这真实朴素的两句诗，道出了诗人内心深处永恒的“土地情结。由此我们不难得出艾青的诗具有独特的审美意象世界。 二、悲怆的诗句，反映热切的情 作为抒情的艺术，诗歌作品需要不断地强化自己的感情，
3、以便久久地拨响读者的心弦。这首诗中回荡着忧郁的调子，郁积着深深的忧伤。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉，句中交织着忧郁悲怆之情，但这种抒情基调是诗人敏感的心灵对民族苦难现实和人民悲苦生活的回应，是感情极度热切的反映。 人非鸟兽，不言自明，此诗偏以“假如开头，这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑相形容，这是第二层强化。光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。特别值得注意的是，诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步，充分体现了这位自由体诗人的艺术特色。我们知道，写诗多半是忌用或少用“的字的，那些民歌体作品不必谈了，就是
4、自由诗创作，也有不少人害怕“的字一多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜爱在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特别的立体感和雕塑感，这是艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者如田间的一个重要特色。我爱这土地自然也不例外，试看诗人在“土地“河流“风“黎明这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的“激烈的“温柔的等许多修饰语，就不难窥见其中的奥秘了。以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句，可说是第三层强化。 三、激烈的对比，映射执著的爱 “假如我是一只鸟，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，
5、“鸟的形象和作者所要歌颂的“土地有着什么样的联系呢？这是作者在开头留给我们的悬念。正当读者为诗人不断的歌唱顽强的生命力所折服所吸引时，没料到诗篇陡然来了一个大的转折，一个破折号之后特别“我死了，让身躯肥沃土地，于是，生前和死后，形成了激烈的对比，而在这激烈的对比和反差中一以贯之的乃是“鸟对土地的执著的爱，这真是生于斯、歌于斯、葬于斯，至死不渝！至此上面的悬念也就迎刃而解了。 最后需要指出，诗中的“鸟是泛指，是共名，是诗人在无所依傍的状况下作出的新的艺术追求。诗中特地亮出“嘶哑的喉咙，它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围关于诗人的影响所致，同时也是这位“悲伤的诗人所具有的特别气质和个性的深情流露。【相
6、关问题】第一节诗中的问题1.问：结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地“河流“风“黎明的形象包涵的意义。答：“土地就是繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流“风代表了中国人民不屈不挠的抵抗精神。“黎明预示着充满生机与希望的解放区。2.问：诗中三个“这字所指代的分别是什么？有什么作用？答：三个“这字分别指代后半句的中心语“土地“河流“风和“黎明。“这字与题目中的“这字呼应，强化了“鸟与“土地、河流、风和黎明的关系，特别了鸟儿护卫祖国的主动性，表达了作者对祖国和人民的热爱之情。3.问：鸟儿歌唱的“土地“河流“风的前面分别有“暴风雨所打击的“悲愤的“激怒的这些修饰语，其作用是什么？答：这些修饰语限定语丰富
7、了意象的内涵，特别了鸟儿的“爱国者“吹号者的形象：歌唱“暴风雨所打击的“土地，即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，做为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为它的解放加油呐喊；歌唱汹涌着“悲愤的“河流，吹刮着“激怒的“风，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起抵抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明来到的那一天。4.问：诗中“用嘶哑的喉咙歌唱的“鸟是一个怎样的形象？这只“鸟歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面，对此应如何理解？答：“嘶哑表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不
8、会停息对大地的歌唱。这只“鸟是一个饱受苦难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，形成了鲜亮的对比，而在这激烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟对土地执著的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。5.问：诗人将自己虚拟成一只鸟来表达激烈地爱国之情，这样写有什么好处？答：诗人以“假如我是一只鸟虚拟，“歌唱的是“鸟同时也是“诗人；“连羽毛也腐烂在土地里面的是“鸟，同时也是“诗人为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也加强了诗歌的形象感。6.问：
9、“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这两行诗作为我爱这土地的开头，为全诗定下了怎样的基调？答：在诗的开头，诗人把“我假设为一只“鸟的形象，而且这“鸟是饱受苦难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立即被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地“爱祖国的主题。第二节诗中的问题1.问：第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗是会么关系？谈谈
10、你的理解。答：1.显示全诗主旨。2.这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水的情状，托出诗人那颗真挚炽烈的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。3.最后两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。如果说第一节是对“爱土地祖国主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。联系问：我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？答：如果说第一节是对“爱土地祖国主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。
