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1、尊师友生星总结材料 佛塔小学“学习贯彻十八大精神开展尊师爱生 主题教育活动2023年工作总结 为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强师德师风建设，弘扬高尚的师德风气，优化育人环境，努力建设一支爱岗敬业、教书育人、为人师表、充满活力的高素质教师队伍，我校按照区教体局关于深入开展“尊师爱生活动的有关文件精神，认真制定了具体细致、行之有效的实施方案，经过“学习发动、落实稳固、总结表彰三个阶段，全校教师全员参与，扎实有效地开展了尊师爱生活动。现将本活动开展情况总结如下： 一、组织领导机构健全 学校成立了尊师爱生活动领导小组，加强对该活动的组织和领导。明确专人负责，把各项活动落到实处。对尊师爱生工作高
2、度重视，切实加强领导，建立工作机制，成立了以吴敏组长、胡建良、熊桂林副组长、各班班主任为组员，按“谁主管，谁负责和“分级负责，条块结合的原那么，实施尊师爱生专题教育活开工作责任制。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓，把责任目标落实到人；制定了切实可行的尊师爱生专题教育工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 二、注重活动的宣传发动 1、在上学期，我校利用晨会时间，组织召开了全体师生“尊师爱生活动启动仪式，传达学校活动方案，明确活动任务和要求。 2、充分利用校播送站、宣传栏、横幅标语等大力宣传尊师爱生的重要意义，在校园中形成了尊师爱生的良好气氛。 三、重视教师学习 我校针对尊师爱生专题
3、教育活动特定内涵，明确指导思想，认真筛选学习内容，科学编制学习日程，精心组织学习讨论，制定了相应的学习方案。我们采取灵活的学习方式，将理论学习与对照反思相结合；将政治学习与业务学习相结合；将平时学习与正常教学工作相结合。从时间上、组织上、行动上保证了师德师风学习活动取得成效。 通过组织教师认真学习中华人民共和国教师法、教育法、未成年人保护法、教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见、中小学教师职业道德标准、xx省中小学教师职业道德“八不准、xx省中小学教师师德考核试行方法、区教体局关于严禁在职教师从事有偿家教的暂行规定等法律法规和政策文件，以及组织教师学习观看中国“最美乡村教师、师魂等优秀典型
4、教师的先进事迹，以典型教育树立标杆，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。学习之余，每位教师认真撰写的读书、学习感悟笔记。另外组织师生查找师德师风、校风、学风中存在的突出问题，认真撰写了师德师风自评小结。通过学习，从思想意识、法律法规、典型模范等多方面给全校教师充电加油，促使广阔教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以自己的实际行动来赢得学生、家长、社会的尊敬和爱戴，进一步树立我校教师的新形象。 四、抓实主题教育活动 1、认真开展爱生主题活动 在教师中开展“三个一系列活动。 一是“真情献学困帮扶一名学困生活动，采取帮教帮学、心理辅导等形式，对班级后进学生给予真情关爱，
5、并将帮扶结果记录在案； 二是“我与学生心连心活动，利用作业本、书信等载体，每位教师给学生写一段鼓励的话语，指出前进的目标和学习努力的方向，架起师生间和谐的桥梁； 三是开展一次“课外家访百分百工作，对所有学区内学生要求教师必须上门家访，非学区内学生采用其他形式家访，并认真填写“家访手记。主动征求学生、家长、社会对学校工作的意见建议。 2、认真开展尊师主题活动 在学生中广泛开展“我爱我师“五个一活动。 一是每月举行一次青年教师国旗下的讲话，倡导全体学生以实际行动，尊敬热爱自己的老师； 二是五月以“尊师爱生为主题的评选活动，设立“学生写给教师一句心里话栏目，共有3个班级获奖； 三是四月各班开展一次“
6、名人尊师故事会，教育学生向名人学习，以实际行动尊敬热爱自己的老师。四是每月在晨会中举行一次以尊师为主题的“班级风采展示，学生通过诗朗诵、舞蹈、小品、歌唱等形式表达对老师的赞颂和感谢。 五是六月中旬举办一次“浓浓师生情我和老师的故事主题征文活动。通过回忆与老师共同生活的点点滴滴，表达对老师的感谢之情。 五、落实整改见成效，总结表彰促学习 1、六月正在教师中开展“我讲我的师德故事师德案例评选。选出在活动中表现突出的先进典型，举办全校性师德经验交流。 2、学期结束时要总结表彰爱生模范教师、尊师标兵，召开全校师生大会，进行“尊师爱生专题总结表彰。 通过这次尊师爱生专题教育活动，我校广阔教师职业理想和职业信念更加坚决，教书育人的素质得到进一步提高，观念得到更新，思想得到升华，甘为人梯、乐于奉献的道德情操和精神追求再度重塑，正以积极向上的姿态、扎实有效的工作，树立了人民教师的崭新形象。 2023年12月 内容总结1对尊师爱生工作高度重视，切实加强领导，建立工作机制，成立了以吴敏组长、胡建良、熊桂林副组长、各班班主任为组员，按“谁主管，谁负责和“分级负责，条块结合的原那么，实施尊师爱生专题教育活开工作责任制2二是“我与学生心连心活动，利用作业本、书信等载体，每位教师给学生写一段鼓励的话语，指出前进的目标和学习努力的方向，架起师生间和谐的桥梁
