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1、第四单元 第十四课 蜜蜂一、多音字：1、闷 m闷热 闷声闷气；m愁闷 闷闷不乐2、几 j几乎 几率；j度 几个3、尽 j 尽管 尽快; j尽忠 山穷水尽4、号 ho记号； ho号叫5、散sn散开，分散；sn散文二、近义词：辨认辨别 无论不论 证实证明 寻找寻觅 大概可能推测推想、推断 超常特殊 确确实实的的确确 包括包含三、反义词：遥远附近 逆风顺风 陌生熟悉 超常一般 减少增加阻力动力 四、词语解释：1、辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认出某一对象。2、推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。3、陌生：生疏，不熟悉。4、超常：超乎寻常的。5、试验：为了察看某事的结果或某物的性能而
2、从事某种活动。6、证实：证明其确实。7、触到：碰到8、阻力：阻碍物体运动的作用力。9、激动：（感情）因受刺激而冲动。如：情绪激动。10、迷失：弄不清（方向），走错（道路）。11、准确无误：正确，没有差错。12、沿途：沿路。13、本能：人类和动物不学就会的本领。14、解释：分析阐明；说明含义、原因、理由等。五、词语辨析：1、推测 推断都有根据相关事情来推算不知道的事情的意思。区别在于：推测强调根据想象或猜测来判断事情的结果；推断强调根据对情况的分析来判断事情的结果，肯定的程度比较深。例句：根据自然现象，他进行了大胆的推测。你的推断不一定正确。2、推测 猜想要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就
3、难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。二者都是动词，都有推断，估计的意思。但猜测是没有根据的，凭空想象的；而推测是根据某种试验或有力的证据去推断一件事情的发生。例：看他愁眉苦脸的样子，朋友们猜测他可能工作上出现了问题。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称
4、“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。科学家们推测，机器人将在不久的将来实现智能化。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。六、语语听写：无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 记忆力 准确无误 确确实实 /
