《教师有关个人专业成长总结计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师有关个人专业成长总结计划.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师相关个人专业成长优异总结计划精选文档教师个人专业成长总结-WORD文档，下载后可编写改正-下边是小编采集整理的范本， 欢迎您借鉴参照阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的将来！教师个人专业成长总结篇一 作为一名教师， 我深感肩上压力的深重， 更感责任的重要，所以，我要不断地考虑，不断的商讨，永不断止的实践，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己拟订的发展计划，循规蹈矩地去实行。依照本学年度拟订的计划，每个月写好念书笔录。每个月听取同年级教师的课， 虚心向优异教师学习。 珍惜出门听课等教研活动。 努力提高自己业务水平。从以下几方面我收到了意想不到的成效。一、
2、换位思虑，让学生成为讲堂的主人。教师要本着导学、导教、导丈量的原则，站在学生学习的角度进行教课方案，把教课过程变为在教师指导下学生自主学习和研究学习的过程。 要精心设计学生的学习活动， 让学生在多种多样的学习活动中， 获得知识发展能力。 教课方案要表现出学生学习过程和教师指导步骤。 教课中要想吊起学生的胃口， 激发学生自主思虑，就要设计要能让学生动起来的问题， 而后鼓舞学生自主讲话。 接着就要 推波助浪 ，即学生开始思虑问题后， 老师千万不要立刻向学生赠送所谓的真谛，而是要指引、 鼓舞学生充分踊跃地思虑。 在这个过程中， 老师要松手让学生自我思虑、自由表达、要尊敬学生的人品， 重视学生的不一样
3、看法、 鼓舞学生勇敢讲话，在整个教课过程中，老师要明确自己的角色，即一个 投石者 ，一个 推波助浪者 ，而真实 汹涌汹涌 的主角是学生，教课的主体性、参加性、互动性主要应看学生怎样表现。这一点，我做得明显远远不够，还有待于深入研究教材，巧设问题，为让学生在讲堂上真实成为学习的主体而加倍努力。二、改变评论看法，着重课后反省。在指导学生学习的学习过程中， 我实时对学生在学习过程中的表现赐予实时评论，使评论成为教课过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后教师要对教课成效进行反省，要擅长发现问题、精益求精和提高。(1) 反省学习内容能否获得充分的展现，还需要在哪方面进行增补，师生在讲堂上的沟通对话和合
4、作能否充分。讲堂活跃不等于教课方案合理。 / 1精选文档(2) 是反省教课过程能否合用全部学生，能否还有学生不适应，怎么惹起学生参加教课。讲堂回答下列问题活跃不等于思想活跃， 教师应依据学生已有的知识水平精心设计，启迪学生踊跃有效的思想，进而保持讲堂张力。(3) 是反省自己对知识的准备和课前的教课方案方案能否合理。特别在导入新课时，要想法由学生自己提出问题， 而后再将学生的思虑引向深入。 学生只有经过思虑，教课内容才能真实进入他们的脑筋。总之，一年来，经过学习提高自己的素质，在团队教师的热情帮助下，我的专业化发展创建了一个新的平台。 我素来没有像此刻这样理智思虑自己的专业发展，科学规划自己的教
5、育人生。 使自己不单成为终生学习的践行者， 还成为行动研究的参加者。下一步要充分认识自己的 问题 ，研究自己以及同事的教课实质，这样，教育科研才能既吻合实质，又富裕实效，进而才能促使自己专业的成长。教师个人专业成长总结篇二新期间的教师应当是什么样子的呢?有人作了形象的素描：具备高尚的师德、广博的知识、精深的教艺，健康的心理，强壮的体魄。我盼望成为这样的一名幼教老师。 在教课中富裕创见， 能依据讲堂情境的变化采纳实时而有效的举措保证教课顺利实行的教师。 使惯例讲堂活动自动化， 这就使他能把有限的心理资源应用于富裕创建性的教课活动中， 进而表现出对学生的需要更敏感， 更能知足学生的个别需要， 能时
6、辰记着讲堂教课的主要目标， 采纳灵巧而适合的教课策略，帮助学生战胜理解中的难点，顺利达到教课目的。借此对个人发展规划之际， 我从头审察了自己， “解剖”了自己。 从四个方面来拟订计划：一、多学习人类累积的文化财产好如烟海，教科书中的知识信息可是是沧海一栗。 21 世纪，知识将从前所惟有的速度增加和裁减。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平， 可能陈腐，可能将由新的发现而更新。所以作为教师应不断的学习： 进一步加强专业意识， 学习先进的教育教课理论，转变教育教课观念，正确立位自己，用先进的理论充分自己、武装自己、提高自己。学习身旁老师的可贵经验， 提高教课水平， 使自己的讲堂变的生动风趣，教
7、课上形成自己的风格和特点。 让自己成为幼儿喜欢的老师，社会信任的好老师。 在此后的工作生涯中，我将利用教课实践、业务深造、校本培训等不一样的学习时机，让学习成为2精选文档自己的习惯， 使自己发展成为拥有多种教课技术的老师。 才能做到：给孩子一杯水，我不单有一桶水，并且有长流水。二、多反省不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教课过程中，时辰做到三个反省：教课前反省，从幼儿的能力着手，拓展教课内容，优化教课过程，教课中反省，实时自动的内行动中反省，培育反省和自我监控的习惯。教课后反省，随时审察，随时修正，形成自己的教课个性。经过反省，不断更新教课看法，
8、改良教课行为，提高教课水平 ; 同时形成自己对教课现象、教课识题的独立思虑和创建性看法。经过反省，不断更新教育看法，直面改革中出现的新问题、新挑战，改良教育行为，提高教课水平，同时，形成自己对教育现象、教课识题的独立思虑和创建性看法。三、多实践努力学习科研知识和方法， 具备必定的科研能力。 把对自己教课实践的反省、怀疑和商讨作为专业进一步发展的基础 ; 培育研究自己教育实践的信念与技术 ; 有在实践中对教育教课理论进行怀疑和检查的意愿 ; 愿意接受其余教师或研究人员来察看、 议论自己的教课实践。 理论与实践是互相依存的， 拥有共生性。所以，我要不断培育自己对相应的的教育事实的科学认识， 并且培
9、育自己从经验性认识转变到理论性认识的能力，并提高自己的剖析、抽象、归纳、综合等认识能力， 努力掌握和蔼于使用理性思想的工具和方法， 使自己在教育科研中产生的看法和理论运用到实践中去查验、考证。四、多总结按期对自己的教课工作进行总结，经过实时踪影，有所积淀，不断为此后的工作累积经验。两年多的累积，让我学到好多，利润好多，此后在园领导的关怀和长辈老师的帮助下， 使自己早日健壮， 成长起来， 为成为一名优异的幼儿园教师而努力 !教师个人专业成长总结篇三一 . 教育教课方面在教课方面，我特别感谢学校好多老师。 在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日， 学校领导以及其余老师来我班听课， 听课后老
10、是很实时给我反应，赐予我的讲堂教课提出好多建设性的建议。 比方，教课中要设计一些能调换学生学习兴趣的游戏或活动， 在教课内容方面要依据本班学生的实质， 适合降低难度，使每一个学生都要有所得。 此外，针对我们班学生中有语言阻碍以及自闭症的情况， 周主任还给我提出了许多可行性的建议， 在以后的教课实践中， 我3精选文档试行了，果真很有成效， 此刻我们班讲堂氛围明显好转。 全部学生在客商主动性都有所提高。 在学校语文教研组老师们的帮助下， 我上了一节教研课， 固然不是很完满，但好多老师仍是必定了我的教课进步了， 此外针对我存在的问题， 老师们都真挚给出建议。我也不断反省，争取站稳这个讲台，也努力与学
11、生共同成长。二. 班级管理方面在学校组织的师徒结对活动中， 我和本班的副班主任刘慧佳老师结成师徒对子。刘老师是一位特别有经验的教师。 在班级管理方面给了我好多的建议。 有几次出现突发事件， 比方有一次， 朱欣彤把大便弄到裤子上， 刘老师告诉我在帮学生冲洗换好衣服以后， 实时通知家长， 问问能否要带回家。 此外一次杨金龙的手被马思萍刮破， 刘老师告诉我要实时带学生冲洗伤口， 用创可贴把手指包好， 放学的时候给学生的家长说明一下 . 在组织班级学生课间大活动时候， 刘老师和我一同想办法， 在我们的共同努力下， 朱欣彤也加入了我们的游戏， 和大家一同活动了。此刻我能够很放心地让我们班好多学生独立做事
12、了。 像纪磊、杨金龙都能够自己拿着扫帚扫楼道了，这些都是可喜的情景。三. 在教科研方面当前我还没有做个人课题。 但在学校组织的每周一次的青年教师学习中， 我们学习了好多的教科研方面的知识。 此外，我自己也向来在看对于心理学、 教育学方面的书本， 希望这些理论也能应用到我们的教育教课实践中来。 多看些理论书本，也是不断充分自己的过程。自然我的工作中还存在好多不足， 比方，对于学生的特点还不可以达到很好的掌握，突发情况发生后， 当前还不可以很沉着地办理。 比方班级管理中仍是需要多向有经验的老教师讨教。这一个学期下来， 我在众多老师的帮助下成长了好多， 对于工作的认识愈来愈深刻。特别感谢给我帮助的各位领导和同事。 我也会持续努力， 争取更大的进步。看过“教师个人专业成长总结”的人还看了：1. 小学教师个人专业成长总结2. 幼儿教师个人专业成长总结3. 语文教师个人专业成长总结4精选文档4. 骨干教师个人成长总结5. 小学教师个人专业发展总结6. 青年教师个人发展总结5
