《2我多想去看看 第二课时 公开课一等奖创新教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2我多想去看看 第二课时 公开课一等奖创新教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2我多想去看看 第二课时 公开课一等奖创新教案我多想去看看教学设计 教学目标： 认识“想、告等11个生字，会写“会、走”等6个生字。 正确朗读课文，读好带有感叹号的句子。 体会“我想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国的热爱之情。 结合生活实际，以“我多想.”开头，表达自己的愿望。 教学重点： 积累词语，读好带有感叹号的句子。 教学难点： 以“我多想.开头，借助文本句式，选择恰当短语，描述生活实际和愿望。 课前准备：教学课件 课时安排：两课时 第二课时 教学过程： 一、导入课题，继续学习。 师：小朋友们，外面的世界多姿多彩，我们都想去看看。今天我们继续学习第2课我多想去看看。 二、阅读课文
2、，学词读句。 1.（出示并板书课题）我多想去看看 师：课文中的“我”指的是哪几个小朋友呢？ 生：（出示）新疆的小朋友和北京的小朋友。 师：他们想去看什么呢？让我们一起来读读课文。 师生：齐读课文。 （出示课文）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看! 2.学习短语： （1）师：课文中有很多精彩的短语，老师找出了一个（出示）“弯弯的小路。 _ 生：读。 师：读了这
3、个短语，我们的眼前仿佛有一条条（出示）弯弯曲曲的小路。一起读。_ 生：再读。 （2）师：课文中像这样的短语还要很多，请你用横线画出来。 生：自主勾画。 （3）师：小朋友们找的速度真快！我们一起来看。 （4）（出示）: 弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲 师：请大家仔细观察，这些短语有什么特点？ 生：都有一个“的”。 师：通过观察，我们发现这些短语中都有一个（出示变色）“的”，这个“的”要读的既轻又快，跟老师读。 生：读短语。 师：听，老师还能读出它们的意思。（师读并出示变色） 我们也可以用这样的短语说说生活中的一些景物，看到花朵，我们可以说(
4、出示填空的短语)：（美丽）的花朵，看到树木，可以说（高大）的树木；生活中也有很多，看到小猫，可以说（可爱）的小猫，看到小鸟，可以说（漂亮）的小鸟. 看来，我们小朋友都有一双会观察的眼睛！ （5）师：读好了短语，相信大家也一定能读好这句话。 （出示：遥远的/北京城，有/一座雄伟的/天安门，广场上的/升旗仪式/非常壮观。） 生：读句子。 师：“非常的意思是“十分”“特别”，“非常壮观”就是“十分壮观、“特别壮观”。天安门广场非常大，升旗仪式非常壮观，老师带大家观看一次壮观的升旗仪式。（播放：升旗视频） 生：观看视频。 师：这就是壮观的升旗仪式！如果有机会，请大家亲自去感受一下。现在，我们把这些短语
5、和句子放进课文里再来读一读。（出示课文） 师生：齐读。 三、理解课文，升华情感。 1.师：新疆位于我国的西北部，而北京位于我国的中东部。 （出示）从新疆到北京3800多公里，驾车约30个小时，坐火车约2天，坐飞机约4个小时。所以，课文中说它们非常（出示：“遥远）。 虽然新疆和北京相隔数里，路途遥远，但也阻挡不住新疆和北京的这两位小朋友们，他们那渴望去看看的心情。你从哪句话可以看出来？ 生：每个自然段的最后一句话：我多想去看看，我多想去看看！ 师：（出示：全文）是的。 （并出示：我多想去看看，我多想去看看！） 大家观察一下，这句话中相同的句子出现了两次，这就是“反复”，而且第2个句子后面用的是（
6、出示）“！”，我们知道，标点符号不一样，表达的感情也不一样。我们在读的时候，一定要注意：（出示）“多想”重读，语速稍慢点，感情强烈些，这样我们就能读好这个感叹句，读出小朋友们想去看看的强烈愿望。好，我们一起来试一试。 师生：齐读。 2.师：美丽的北京有“雄伟的天安门、“壮观的升旗仪式”，其实，北京可不止这些呢！（出示图片，边说边讲。） 还有（蜿蜒起伏）的长城，（景色宜人）的颐和园，（高大雄伟）的天坛，夜晚中（璀璨）的鸟巢，（气势宏伟）的水立方。 （出示）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 遥远的新疆，有美丽的天山，洁白的雪莲，还有（ 风景优美）的班禅沟，（美丽多姿）的五彩滩。 （出示）我
7、对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 3.师：是的，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有许多的文化古城，像北京、西安、南京等等，还有许多奇山秀水，这些具有特色的人文风情都值得我们去看看。 现在，请小朋友们（出示）以“我多想.开头，写出自己的愿望。 要求：表达清楚，句子完整，想法真实。 例：我多想去看看美丽的北京，那里有雄伟的天安门和壮观的升旗仪式。 生：写出自己的愿望。 师:我们来分享几个小朋友的愿望：（出示） （1）我多想去看看鹳雀楼，感受一下登高望远。 （2）我多想去看看美丽的大海，那里有可爱的海鸥和金色的沙滩。 四、书写生字，表达愿望。 师：其实，每个中国人心中都有一个想去首都北京的美好愿
8、望，今天我们虽然没有办法真的去北京，但是我们可以写下这两个漂亮的生字，来表达我们的愿望。 请大家仔细观察生字在田字格里的位置，我们一起书空写“北”，左右结构，北方、北京，（书空笔顺），注意“北第三笔的提略向上斜，第四笔是撇；书写“京”，上下结构，北京、京剧，（书空笔顺），注意“京中间的“口”略扁，最后两笔分别是撇和点。 生：书空生字。 师：请小朋友们在生字本上练习书写这两个字，写字的时候要注意坐姿和握笔姿势。 生：书写生字。 五、课堂小结： 这节课我们了解了两个小朋友分别想去祖国的北京看升旗仪式、去天山看雪莲的愿望，知道了他们对祖国的热爱。孩子们，你们想去祖国的哪里看一看呢？和爸爸妈妈计划一次旅行，一起去感受祖国的美吧！ 六、板书设计： 我_ _ 对 多 走出天山 去北京 看升旗仪式 祖 想_ _ 国 去_ _ 的 看 走出北京 去天山 看雪莲_热 看_ _ 爱
