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1、部编版 13 花钟教学教案（第二课时）广州市天河区东明荔园小学 关凤英教学目标：1. 通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。2. 默读第1、2自然段，说说这两段的大意。3. 学习本文的表达方法，用词的生动、准确。教学重点：读懂课文内容；理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。教学难点：不同的花在不同的时间开放及其原因。培养学生留心观察周围事物的习惯。教法：创设情境法、读议法。学法：收集资料、自读自悟、讨论交流相结合。课时安排：两课时教学过程：一、 复习旧课，导入新课1.只要看看什么花刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（多媒体播放日内瓦大花钟）这就是世界“钟表之乡”日内瓦著名
2、的大花钟，它坐落于瑞士这个“花园之国”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同时间有机地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。2.指名朗读生字、新词。（课件出示）二、 入情入境，自悟自得1.美丽的“花钟”上到底有哪些花呢？自由读课文第1自然段，边读边找花。2.学生交流。（1）师让学生回答，同时用多媒体出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。（2）你认识它们么？来叫一叫它们的名字吧。 3.这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。（1）读这些描写花开放的句子。（2）出示句子进行比较。（3）带着独特的体验朗读，体会这种说法的生动、有趣。（凌晨四点，牵牛
3、花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现）（在比较中体验文中用词的准确性，训练学生对好词的积累）4.省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？（1）学生按课前收集到的资料，先在组内交流。（2）句式说话：_点，_花_。（黎明三点，蛇床花在夜深人静时悄然开放）（清晨六点，龙葵花露出笑脸迎接曙光）（下午五点，紫茉莉花把芳香送给人们，消除人们的疲劳）（上午十点，精神百倍的半岛莲接受阳光的
4、考验）5.真能干，一个个简直成了小诗人。各位小诗人，刚才通过认花，了解花是什么时候开放的以及用诗人的笔调赞美了花。现在，你们对花的感受不一样了吧！读了这段课文，你心里还有哪些疑问呢？提出来让大家共同探讨吧！（重点讨论：为什么这些花开放的时间会不同呢？）三、 小组合作，自主解疑1. 带着刚才的问题，自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么、2. 小组内展开合作学习。3. 推荐到全班交流学习成果。（植物的开花时间与温度、湿度、光照有关；与昆虫的活动时间有关。）4.体会朗读第3自然段。5.知识拓展。介绍“虫媒花”、“风媒花”、“鸟媒花”、“水媒花”等。四、 激趣引申，课外拓展课前我们欣赏了瑞士“花园之国”的花钟，这是植物学家别出心裁的杰作，只要看到什么花刚刚开放，就大致知道是几点钟。这节课，同学们通过认真地阅读，积极地探索，在广阔的知识海洋里，学会思考，要留心观察周围事物的习惯，大自然还有许许多多的奥秘等着同学们去发现、探究。五、 作业布置留心观察学校的花,家里的花，看看有什么新的发现，可以用不同的表达方式把它写下来。 板书设计：13 花钟湿度温度 花钟 光照昆虫活动时间
