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27.陶罐与铁罐【教学目标：】1.仔细读课文，掌握课文内容，学习正确看待人和事物的方法。2.分角色、有感情朗读课文，体会铁罐的傲慢与陶罐的谦虚克制。3.学习作者的写作方法。【教学重难点：】通过陶罐与铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱，理解课文讲解的道理。教学过程：一.复习导入，明确内容。1指明说说文章写了一件什么事情？2.继续学习课文。二.细读课文，领悟寓意，练习朗读。1. 学习一至九自然段。（1）.自由朗读这部分内容思考：铁罐是怎样奚落陶罐的？解释：奚落（2） .画出陶罐与铁罐之间的对话，并找出它们说话时的神态的词语（3） 解释：相提并论分析句子：你怎么能和我相提并论呢？换个说法，句子意思不变。（4）.分角色朗读（5）.思考：你觉得陶罐与铁罐分别是怎样的人？2. 学习1017自然段（1） 快速默读这部分内容（2） 找一找陶罐与铁罐后来发生了什么变化？三.总结全文。1. 交流感受，明白道理。2. 学习作者的写作方法。四.小练笔。同学们，学习了这篇课文，你想对陶罐、铁罐、自己说些什么？板书设计：陶罐与铁罐铁罐：傲慢 轻蔑 恼怒 国王的御厨（1-9） 陶罐：谦虚 友善 宽善 陶罐：光洁朴素 成为文物荒凉的场地 （10-17） 铁罐：无影无踪 化为泥土
