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1、口语测试题课程标准阶段性达标测试三年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2015年11月13日星期五上午8:00开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-
2、8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A、请同学们 根据图片或汉语提示说出单词（8分）红色橙色色、请同学们说出你所听句子的应答语。（12分）
3、1. Nice to meet you!2.Lets play .3.Good morning.4.Colour it red .5. How are you?6.Bye,口语测试卷B、请同学们根据图片或汉语提示说出单词（8分）绿色黄色、请同学们说出你所听句子的应答语。（12分）1.Whats your name?2.Good afternoon,3.Lets go to school.4.I have an eraser.5.How are you?6.Goodbye,口语测试卷C、请同学们根据图片或汉语提示说出单词（8分）白色黑色蓝色、请同学们说出你所听句子的应答语。（12分）1.How
4、are you?2.Whats your name?3.Lets go to school!4.Lets make a puppet!5.Nice to meet you!6.Goodbye,课程标准阶段性达标测试四年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安：2015年11月13日星期五下午1:40开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理
5、解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极
6、其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A、请同学们根据图片读出单词（10分）5 6、请同学们介绍一下自己的教室，不少于五句话。（10分）口语测试卷B、请同学们根据图片说出单词或短语（10分）笔记本、请同学们以My schoolbag为话题，谈论一下自己的书包，不少于五句话。（10分）口语测试卷C、请同学们根据图片读出单词（10分）、请同学们以My friend为话题，介绍一下自己的朋友，不少于五句话。（10分）课程标准阶段性达标测试五年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务
7、必严密组织、严格操作。二、时间安排：2015年11月12日星期四上午8:00开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大
8、概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A 、请同学们根据图片说出单词或短语（10分）Monday Saturday、假如这是你们的新英语老师，请两人一组谈论一下，每人不少于五句话。（10分）口语测试卷B、请同学们根据图片说出单词或短语（10分）TuesdaySunday、请两人一组用英语互相了解
9、一周都上什么课？周末都做些什么？每人不少于五句话。（10分）口语测试卷C、请同学们根据图片说出单词或短语（10分）FridaySunday、请两人一组用英语互相了解对方喜欢吃什么，喜欢喝什么，最喜欢的食物是什么，以及喜欢的原因？不少于五句话。（10分）课程标准阶段性达标测试六年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2015年11月12日星期四下午1:40开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，
10、没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A 说出你所知道的交通规则，每人不少于五句话。（20分） 口语测试卷B 假如A同学在School处，请B同学描述到达Hospital的路线；假如B同学在Hospital处，请A同学描述到达Lake的路线。请两人一组用英语编一个指路问路的对话。（20分）AB 口语测试卷C两位同学一组用英语谈论各自的周末计划,每人不少于五句话。（20分）
