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1、初中英语单词趣味记忆写在前面的话本文所出现的单词，以义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）的各册先后为顺序，每册又以各单元的先后为顺序。本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但笔者认为只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。七年级上册1. look v. 看；望；看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。2. family n. 家；家庭将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！3. bed n. 床可形象记
2、忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。4. need v. 需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！5. banana n. 香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。6. chicken n. 鸡；鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。7. lunch n. 午餐可谐音记忆：“浪吃”。8. star n. 星星；明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。9. list n. 清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得
3、理死他。10. see v. 看见可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。11. history n. 历史可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。12. sing v. 唱；唱歌可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。13. show n. 演出；表演可谐音记忆：“秀”。14. listen v. 听可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。15. Miss n. 小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼）这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念
4、”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。七年级下册16. bank n. 银行可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦！17. pay v. 付钱；支付可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。18. house n. 房子；住宅可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦！19. sleep v. 睡；睡觉可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开始整理床铺。20. news n. 新闻；消息消息来自四方，将表示方向的四个单词“north、east、west、south
5、”的首字母连起来，就成了“news”。21. thin adj. 瘦的可形象记忆：中间的“i”不就是瘦瘦的样子吗？22. onion n. 洋葱可顺口溜记忆：一边一个“on”，小人站中央。23. song n. 歌；歌曲可谐音记忆：“颂”，在汉语里，“颂”不就是“歌”的意思吗？24. ha int. （表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等）哈可直接音译为“哈”。25. wallet n. 钱包可谐音记忆：“我理它”，钱包如此重要，当然我理它啦！26. wash v. 洗；洗 涤可谐音记忆：“我洗”。八年级上册27. coffee n. 咖啡可直接音译为“咖啡”。28. cola n. 可乐可直接音译为
6、“可乐”。29. ear n. 耳朵可谐音记忆：“一耳”。30. eye n. 眼睛可形象记忆：两个“e“就像两只眼睛，中间的“y”就像人的眉毛跟鼻子。31. mouth n. 嘴；口；口腔可谐音记忆：“冒失”，一切冒失的话不都是从嘴里说出来的吗？32. tofu n. 豆腐可直接谐音为：“豆腐”。33. hear v. 听见；听说可形象记忆：“ear”表示耳朵，“h”表示竖起来，“hear”就表示把耳朵竖起来，当然是为了听见。34. babysit v. 临时照顾（小孩）“baby”表示“小孩”，“sit”表示“坐”，“babysit”表示“小孩坐在那儿”，当然需要“临时照顾”。35. aw
7、ay adv. 向远处；离开；向另一方向“a”表示“一条”，“way”表示“路”，“away”就可以记为“一条路，向远处”。36. leave v. 离开；出发可谐音为：“离屋”。37. forget v. 忘记可记为：为了（for）得到（get），就得忘记（forget）。38. finish v. 结束；完成可谐音记忆：“费你时”，要完成某件重大的事情，当然得“费你时”。39. hey int. （用以引起注意、表示惊异或询问）嘿；喂可直接谐音为：“嘿”。40. opposite adj. 对立的；相反的“op”与“po”的“位置（site）”是“相反的”。41. beat v. 打败；战
8、胜可谐音记忆：“毙他”，把他都给毙了，当然是“打败；战胜”。42. sick adj. 不适的；患病的可谐音记忆：“死咳”，死咳的人肯定是“患病的”。43. pour v. 倾倒；灌；浇可直接谐音为：“泼”。44. slice n. 薄片；（切下的）片可谐音记忆：“撕来撕”，撕来撕去就成了“薄片”。45. shark n. 鲨鱼可谐音记忆：“吓客”，鲨鱼吓住了游客；其复数“sharks”可谐音为“吓客死”，一只鲨鱼叫“吓客”，很多鲨鱼肯定“吓客死”。46. together adv. 一起；共同“为了”（to）“得到”（get）“她”（her），就得“在一起”（together）。八年级下册4
9、7. moon n. 月亮；月球可形象记忆，“m”和“n”就像是连绵不断的山脉，“o”就像是圆圆的月亮。为什么会有两个月亮呢？这是因为天上一个月亮，水中一个月亮。48. alone adv. 单独地；孤独地可联想记忆：“a”表示“一”，中间的“l”也像数学里面的“1”，“one”还是表示“一”，既然从不同的角度看都是“一”，那么这个单词肯定与“单独地；孤独地”有关了。 49. snake n. 蛇可形象记忆：“s”就像一条蛇的样子。50. push v. 推；推动；督促在英语里，很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思，可以这样来区分：push里含有一个“s”，很像蛇的样子，见了蛇当然
10、得把它“推开”；而pull里含有“l”，很像拉直的绳子，绳子为什么会这么直呢？原来是“拉”出来的结果。51. mad adj. 很生气的；气愤的可谐音为：“妈的”，想象一个人口里都在说“妈的”的时候，肯定是“很生气的；气愤的”样子。52. fat adj. 肥胖的可形象记忆：中间的“a”不就是肥肥胖胖的样子吗？53. mouse n. 老鼠可谐音记忆：“猫食”，怪不得老鼠要被猫吃，原来是老鼠的英文名字（mouse）没有取好的缘故。54. rabbit n. 兔；野兔可形象记忆：中间的两个“b”就像兔子的两只长长的耳朵。55. company n. 伙伴可谐音记忆：“肯陪你”，什么叫“伙伴”，原
11、来就是肯陪你的人。56. island n. 岛；岛屿“is”表示“是”，“land”表示“陆地”，“island”就说明了岛屿的本质：“是（水中的）陆地”。九年级全册57. fast adv. 快地；迅速地可谐音记忆：“罚死他”，开车开得快的人，就应该“罚死他”。58. death n. 死；死亡可谐音记忆：“得死”。59. sky n. 天；天空可谐音记忆：“是盖”，原来天空是一个罩在上方的盖子。60. shock v. 使震惊可直接音译为：“休克”。61. pie n. 馅饼可直接音译为：“派”，汉语中常说的“派”指的就是“馅饼”，是根据英语中的单词pie直接音译过来的。62. hoop
12、 n. 环；圈；篮圈可形象记忆：中间的“o”不就像篮圈吗？63. seek v. 寻找；探究可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要“寻找；探究”，离不开两只眼睛。64. wood n. 木头；木材可形象记忆：中间的“o”正像圆圆的木头。65. step n. 步；脚步；步骤这个单词是“宠物（pets）”倒过来的写法，因此可用一个谜语来记忆：谜面为“宠物们造反”，谜底为“step”。66. habitat n. （动植物的）生长环境；栖息地“habit”表示“习惯”，“at”表示“在（某个地方）”，那么“habitat”就表示“习惯在（某个地方）”，也就是“生长环境；栖息地”的意思。67. pu
13、ll v. 拉；拖；拔在英语里，很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思，可以这样来区分：push里含有一个“s”，很像蛇的样子，见了蛇当然得把它“推开”；而pull里含有“l”，很像拉直的绳子，绳子为什么会这么直呢？原来是“拉”出来的结果。68. business n. 商业；生意“bus”表示“公交车”，“in”表示“里面”，“e”像一只鹅，两个“s”像两条蛇，于是“business”可以记为：“公共汽车（bus）里面（in）有一只鹅（e）跟两条蛇（ss）在谈生意（business）”。1 用蓝笔画5个圆圈，打一个成语。答：无孔不入（五个孔，蓝色的英文是blue，连起来读是“无孔b
14、ule”）。2 一头牛带着青蛙去超市买东西，它们买了啥？答案：“木瓜”。牛只会叫“哞”青蛙只会叫“呱”，连起来是“木瓜”。3 阿拉丁的哥哥有几个？答：3个（阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙）。4 一人有3个，二人有4个，三人有5个，四人有7个，五人反而有6个，问这是什么东西啊？ 答：笔画数。5 崔气球家里养着一群牛，有一天栅栏坏了，小牛们跑了出来，该怎么办？（打一歌手名字！） 答案：王力宏（往里轰）！6 小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“钓得真不少啊！6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼？答：23条或0条鱼。中学生英语单词记忆六法 中学生在学习英语的过程中，最感头疼
15、的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。 一. 读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发i： ：等。还有些固定的字母组合，例如：tion发 或t ，ture发t ，ing发i ，ly发li，ty发ti和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母
