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1、经典诵读的活动方案一、指导思想经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我班将在本学期展开主题为“亲近经典，快乐成长”中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促动学生的素质全面发展。二、活动口号 读书好 好读书 读好书三、活动目标通过诵读、背诵经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中持续地产生潜移默化的作
2、用，潜移默化地陶冶孩子的性情。四、经典诵读内容1、三字经2、小学生必背古诗（选16首）五、具体方法与措施（一）保证经典诵读时间1每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的3分钟，展开“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。2每两周抽出一节语文课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。3在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写增强记忆。4. 每天回家复习5分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。（二）展开经典诵读的具体措施1一听，即听广播。组织学生认真收听学校广播站开设的经典朗诵
3、、经典赏析等内容。2二看，即通过班级黑板报、手抄报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。3三抄，组织学生做经典卡、办手抄报，营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提升学生背诵的兴趣，争创书香班级。4四吟，古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中，为激发学生的诵读的兴趣，让他们记得更好，可展开吟、唱古诗文的活动。如孟郊游子吟，孟浩然春晓等古诗词歌曲。在游戏（如跳橡皮筋）中编成歌谣。如学生在玩拍手游戏时，“你拍一，我拍一”就变成了“人之初，性本善”。学生在整个过程中充分感到了诵读经典的乐趣，更能坚持下去。5五给经典配图，在经典中，因为作者的推敲琢磨，使语言很具有鲜明的形象性。如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等，都能在学生的头脑中形象一幅幅优美的图画。在学生诵读的基础上，为经典配画，加深了学生对经典的感悟，培养他们思维力，想象力。6四赛，本期实行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
