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1、一年级班主任工作计划第二学期一年级班主任工作计划第二学期新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年纪的提早，独生子女家庭的增添，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们获取全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气味，特制定班主任计划以下：一、指导思想：以学校工作计划和德育工作计划为指导，仔细贯彻落实小学生守则、小学一生常行为规范，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特色，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创立温馨之家，成为一个有特色
2、的班级。二、班级基本情况：本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年纪小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，行家为习惯及学习习惯的养成上比较短缺，因此我将力求让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都碰到优异的养成教育。三、班级奋斗目标：(一)行家为习惯方面，养成优异的养成教育。(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的优异道德。(三)以学校和班集体计划为指导，以讲堂授课和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特色为基础，全体同学都能成立明确的学习目的，形成优异的学习民风;培养学生优异的行为规范，弘扬正气，渐渐形成守纪、进步
3、、勤奋的班风，成立一个团结向上的集体。/四、班级管理举措：刚踏入一年级的小学生，关于学校的平时生活和学习还不太适应，每一项规章制度关于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够提早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在平时生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时各处向学生进行有针对性的老例教育。一个班级，要想有优异的班风，必定要有优异的纪律才行。因此，我决定从以下几点下手：(一)学习方面1、上课能积极讲话的同学赏赐红花奖赏。2、上课仔细听讲，会学习的同学赏赐大拇指奖赏。3、作业写得洁净又齐整的同学赏赐红花奖赏。(二)纪律方面1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师协助管理。2
4、、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学能够获取小红花。3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进讲堂，上学下学排路队的好习惯。(三)劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉保护班级卫生的同学可得卫生小红旗。(四)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成优异的生活习惯，还能够创立一个优异的学习环境。1、个人卫生：要求穿着齐整，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每日早、中、晚分配值日生打扫，成立卫生监察岗，进行检查与监察。关于主动、实时打扫卫生的同学或小组，进行奖赏。
5、同时进行爱惜环境和花草的教育。(五)安全教育方面“安全时辰记心中”,时辰提示学生上学、下学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。五、班干部的培养方面一个优异的班级经常都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，夸耀表现好的同学，并时辰注意察看他们的动向，察看他们的适应能力及组织能力，选择优异的，有进步心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本员工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心别人的优异质量。经过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生变换。班
6、级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部倒是班级管理的小助手。这学期我将采用班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都获取充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会集作和学会管理。六、加强与家长的合作1、成立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别情况在第一时间见告家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂制如期中考试前后达成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成协力。七、其他方面班级管理中还应重视个体的发展，在各项活动中挖掘各样人才
7、及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面获取进一步的发展。因此，在班级连续睁开各样活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各样评选活动。在这些活动中，鼎力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家显现自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。其他，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，仍是亮丽的彩虹。只需我们充满爱心，关心和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，仔细入微，必然会达到令人满意的收效。还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣
8、赏的目光搜寻孩子身上的每一处闪光点。我相信，只需关爱孩子，敬爱孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。八、每个月主要活动内容九月份1、开学的学生报名工作。2、介绍我们的学校，自我介绍。3、庆贺第二十个教师节。4、出好第一期黑板报。5、学习小学一生常行为规范，拟订班规，确立班干部，明确职责，提出本学期要求。十月份1、庆贺国庆节。2、出好第二期黑板报。3、积极准备，参加校广播操竞赛。4、安全教育。十一月份1、期中复习，考试。2、出好第三期黑板报。3、准备和参加各学科的竞赛。4、家长会5、安全教育。十二月份1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。2、出好第四期黑板报。3、低年级生活能力大比拼。
9、4、积极参加体育锻炼，强身健体。5、安全教育。一月份1、抓好期末复习，迎接考试。2、安全教育上述的班主任工作计划可是我对班级本学期的初步打算，在此后的工作中，我将不断地加以改良。若有不足之处，敬请领导和老师责怪、指正。本学期的工作中，我除了担当一年级学生的语文授课外，我仍是他们的班主任，这就决定了我的工作将是比较繁琐的，可是我喜欢这种状态，繁忙的工作能够使我在生活中更充满着信心，我能够帮助更多的学生健康的成长!一、指导思想以小学德育大纲为依照，以“三个代表”精神和教育法例为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育
10、，为培养跨世纪的合格建设者和接班人确立坚固的基础。二、学生基本情况分析本班共有学生61人，其中男生人，女生人。经过一年级上学期的学习。同学们养成了爱学习仔细听讲等好学习习惯，也学会了汉语拼音，会认会写要求掌握的生字。但后进生学习极其困难，需要本学期赏赐更多关注。三、授课目标：1、复习坚固汉语拼音，能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。2、学会250个生字，认识550个生字。要修业会的字，能读准字音，认清字形，认识字词在语言环境中的意思，大多数词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到走开注音、走开语言环境也能正确认读，不抄，不默，不考。3、连续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书
11、写要修业会的字。字要写得正确，正直，齐整，尽量做到雅观。执笔方法、写字姿势吻合要求。4、能借助汉语拼音，用一般话朗诵课文，做到正确、流畅，渐渐达到有感情。能背诵指定的课文。朗诵要做到，渐渐提高默读能力。借助拼音阅读简略的拼音读物。连续认识逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的梦想，能依照要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话一件事，能用普通话提出问题、回答以下问题。愿意和别人进行口语社交，能主动说，仔细听，勇敢问，语句畅达，态度大方，有礼貌。7、在授课中注意用中华民族的优异文化，加强学生的民族自尊心，培养学生的
12、爱国主义感情。四、授课举措1、充分利用教材中优良的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把讲堂还给学生，以学生为主体，激励学生在讲堂上人人张口，做讲堂的小主人，以充分调换学生学习的主动性和积极性。3、在讲堂上扶、放结合，要勇敢地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不只学会，还要会学，实时让学生学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。五、教材分析本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好质量，我们身边的科学。八个专题贴近少儿生活，表现时代特色，包括教育价值，把知识、能力、方法
13、、感情融为一体。每个专题内涵都比较广泛，防范了教材内容的限制性。每个单元包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，组成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现激励学生研究发现，引导学生掌握学习方法，主假如识字的方法;日新月异引导学生积累好词佳句、优异段篇;口语社交与专题联系，在双向互动中培养口语社交能力;显现台给学生供应显现学习所得的舞台。本册教材识字的编排，连续推行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里注明。其他，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。小学一年级的学生在经过一个学期的学习后，已经很熟悉了学习的目的和方法了。诚然孩子们仍是有一些俏皮，可是这就是孩子的天性，这才是最好的表现，我应当给他们最大的宽容，最好的教育。此后的路，我仍是会和孩子们度过，我会不断的努力的我将会把孩子们培养成祖国的栋梁之才!
