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1、金属焊接实训教学计划导语：教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学 过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质 量、实现人才培养规格的重保证。一、实训教学目标（一）理论知识1 、掌握手弧焊的基本原理、材料、设备参数选择等相关理论知 识；2 、掌握气焊、气割的原理、材料、设备规范等相关理论知识；3 、掌握电焊、气焊、气割的各种安全知识。（二）操作技能通过本次训练，学生应达到下列要求：1 、具有一定的手弧焊操作技术，取得中级工技能等级证书。2 、掌握一定的气焊、气割操作技术。3 、初步掌握C02半自动焊的操作技术。4 、熟练掌握电焊、气焊安全知识和操作技术。（三）综合素质
2、1 、培养劳动观点、组织纪律性，团结协作，文明生产的作风；2 、培养善于理论联系实际的学习方法，提高动手能力；3 、培养严谨的精益求精的踏踏实实的工作作风和态度。二、实训重点、难点及解决办法1 、实训重点：（1）具有一定的手弧焊操作技术，取得中级焊工证；（2）对焊接中常遇到的问题具有一定的解决能力。2 、实训难点：（1）单面焊双面成形；（2）焊缝的连接及夹渣。3 、难点的化解办法：（1）打好基础，在操作入门时，严格把关，规范操作要领，及 时总结纠正不规范的操作。（2）针对普遍存在的问题采取集中讲解，单个示范的办法，使 之对操作要领能有较深刻的理解。（3）针对个别同学的个别问题，采用反问式判断性
3、提问，引导 同学自己找出概念或操作要领的问题， 及时纠正， 使之能尽快解决存 在的问题。（ 4）随着训练单元从易到难的不断深入， 对同学的每一点进步 多予鼓励，使之增强信心和战胜困难的勇气。三、实训教学内容实训教学说明：（1）要使学生到达中级工的水平， 这对指导教师和学生无疑是一 个较大的挑战， 这期间除了指导教师和学生要付出极大的努力， 科学 的制订实训教学计划是完成这一目标的根本保证。（2）实训教学计划主要依据教学大纲提出的教学目标和要求， 遵 循从易到难的客观规律， 从第一单元到第七单元紧密相连， 环环相扣， 缺一不可， 随着教学内容的逐步深入， 使学生的学习兴趣和信心不断 提高，逐步掌
4、握操作技能和规律并能够熟练运用， 直至达到考证的要 求。（3）按照大纲的要求，焊接理论课的学习已在实训前讲解。（4）有关操作的理论知识，多采用现场讲解，边讲边练的方式 进行。四、实训准备1 、设备：焊接设备、砂轮机、磨光机等。2 、工具：手锤、锉刀、堑子、电焊钳、面罩等。3 、材料：焊条 3.2E4303钢板：5 =8、5 =104 、教具：各类焊件，样品。五、教学过程 单元一、二：手弧焊基本操作知识，时间： 1 周1 、导入：实训目标、内容、要求；2 、讲解（1）电焊机接线方法（2）引弧与运条（ 3）焊缝的起头、收尾和连接（4）焊接规范选择（5）焊缝的空间位置、接头形式及坡口（6）常见焊接缺
5、陷产生原因及防止方法（7）手弧焊安全技术3 、实训教学说明（1）明确任务、要求、建立信心和勇气；（ 2）针对学生有一定理论基础而无实际操作的特点， 主要讲解 实践中要用到的知识和技能，产生立竿见影的效果。（3）现场实践操作，在操作前，为了加深讲解知识， 少走弯路， 现场要有提示性提问， 如：安全方面要注意什么？焊接电流调整多大？ 运用什么运条方法？熔渣和熔池如何区分等。4 、训练操作：引弧运条，平堆焊，收尾方法和运条方法，现场 巡回示范指导，主要解决焊接电流的调整，通过两周的训练 , 能够堆 焊出符合标准的焊缝。单元三：开坡口平焊，单面焊双面成形时间：1周1 、导入本单元是在学生掌握一定的手弧
6、焊操作技能的基础上继续深入 提高的环节，也是为以下单元打好坚实的基础。2 、讲解：（1）焊件的准备；（2）焊件的对装与点固；（3）单面焊双面成形的操作要领和方法；（4）容易产生焊接缺陷的原因和防止解决的方法；（5）标准焊件的讲评、评分标准。3 、实训教学说明1）严格要求焊前工艺巡回检查、指导、纠正不正确的操作方法；（2）示范，分小组示范，示范前再次强调操作要领；（3）巡回指导，对于在操作中不正确、不规范的动作、方法， 给予及时纠正和指导；（4）在操作中出现的焊接缺陷， 采用反问让同学自己找出原因， 然后再去实践；（5）采取个别辅导与集体讲评相结合， 在实践操作中要及时发 现，纠正不正确的操作方法， 同时在班前和班后要针对普遍存在的问 题，予以总结、指导，使同学在训练中有明确的目标， 做到有的放矢， 心中有数；（6）典型焊件的点评。
