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1、制作年历教学案例 罗田县思源实验学校 潘海玉【教学内容】：人教版三年级下册数学实践活动课制作年历。这节课是在学生充分掌握了有关年、月、日的知识基础上，让学生观察年历的特点，了解年历的变化规律，引导学生动手制作年历，通过提供一些精美形象的动画图片，让学生猜测是一年中的哪一个值得纪念的节日，从而进行有关的思想品德教育，让学生感受数学的实际作用，体会到有价值的数学。【教学目标】： 1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。 2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣，以及收集、整理、分析信息的能
2、力。 3、培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。【课前准备】：整本年历,单张年历,台历,书历各一份，硬卡纸，彩色笔【教学过程】：（一）创设情境1、同学们都知道自己的生日是星期几吗？如果不知道的话，可以通过什么途径知道生日是星期几呢? 2、年历在我们生活中作用很大。（1）谁能说说年历的作用？（可以告诉我们有关年月日的时间，知道哪一天是星期几）（2）你见过什么样的年历？（翻页历挂历、单张挂历、立式挂历、书样台历）3、今年是2013年，同学们都知道自己的生日月日是星期几吗？现在有谁能说一说明年你的生日是星期几呢？我们今天就来学习怎样制作年历吧。揭示课题制作年历实践活动课。（二）交流合作 1、讨
3、论交流 (1) 学生进行小组讨论，观察手中的年历，互相说一说年历上你观察到了什么？（2）学生在全班进行交流，说说年历的特征。（4）讨论：要制作一份年历，有哪些步骤？ （首先要确定每月1日是星期几 ）（3）小组交流：你是怎么设想的？ 画表格写月份分星期填天数装饰张贴 2、小组合作制作 （1）小组内6人分工协调完成 (引导各小组根据自己的特长进行分工合作)（2）构思设计 3、制作人谈一谈各自的设计过程 4、将自己的年历卡装饰更美观 （三）展示提升1、在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义 。2、说说年历还能作什么用？ 3、统计班上过生日的同学 （1）分小组统计： 姓名月份日期（2）以班为单位统计 4、张贴年历 评出最佳设计奖（四）反馈测评 1、算出第一季度共有多少天？ 2、计算全年的天数，你有更好的方法吗？ （五）拓展延伸 1、通过制作年历，你知道了什么？ 2、我的年历卡怎么做的？ 3、年历还能做什么？
