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1、实用文档Word格式、可编辑打印学校数学教师工作方案精选5篇 学校数学教师工作方案精选5篇 学校数学教师工作方案 篇1 一、学情分析 本学期我担当八二班的数学教学任务。这个班同学数学根底较差，不少同学常在课堂上谈天，不留意听讲，课堂效果欠佳。个别同学表现突出，能轻松把握各学问点，同学两极分化严峻。本学期教学应留意后进生的转化，努力改变同学对数学学科的排斥，培育同学学习数学的爱好，激发努力学好数学的热忱，同时留意对优等生数学规律推理力量的培育，并赐予适当的拓展。 二、指导思想 以?学校数学新课程标准?为指导，贯彻党的训练方针，开展新课程教学改革，对同学施行素养训练，实在激发同学学习数学的爱好，把
2、握学习数学的方法和技巧，建立数学思维形式，培育同学探究思维的力量，进步学习数学、应用数学的力量。同时通过本期教学，完成八班级上册数学教学任务。 三、教学目的 1、学问与技能目的 同学通过探究实际问题，熟悉全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步进步必要的运算技能和作图技能，进步应用数学语言的应用力量，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。 2、过程与方法目的 把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培育同学的识图力量;通过探究一
3、次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学形式; 3、情感与态度目的 通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联络，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、理论、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。理解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 四、教材分析 第十一章平面直角坐标系。 本章主要让同学熟悉并能画出平面直角坐标系，在直角坐标系中会由点的位置写出点的坐标，由坐标描出
4、点的位置，理解特别点(X轴或Y轴上)的坐标特征;理解在坐标系中点的平移与坐标的变化规律。 第十二章一次函数 本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点动身再次熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培育同学初步形成数形结合的思维形式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。 第十三章三角形的边角关系 本章主要学习三角形的三边关系和三内角关系，并会解决简洁三角形边角关系的问题。 第十四章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与断定方法
5、，学习应用全等三角形的性质与断定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与断定方法及其应用;把握综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的断定。 第十五章轴对称图形和等腰三角形 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与断定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。 五、教学措施 1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究例如，
6、为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的乐观性和求知欲 望，为同学把握课堂学问打下坚实的根底。 3、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、同学听课状况进展小结，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进展定位，制定并施行补救方案。 4、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，进步训练的难度;中等生要夯实根底，进展思维，进步分析问题和解决问题的力量，后进生要激发其学习欲 望，针对其根底和学习力量实行针对性的补救措施。 学校数学教师
7、工作方案 篇2 一、指导思想 训练同学把握学校数学学习常规，把握根底学问与根本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使同学懂得数学来源于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、学情分析 从同学的成果来看，比较抱负。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。大部分同学的数学成果不抱负，大部分同学数学根底差
8、，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要根据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的同学可以进展个别辅导 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥集体才智，仔细进展集体备课。 新的学期，学校数学课课节较少，怎么能在有限的时间里进步学习效率是全部数学教师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细讨论教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目的、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让
9、每位同学愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习与分层教学理论 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目的、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，可以使同学明确学习任务，理解教学目的，对于课堂教学省时高效，获得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟。 。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进展教学，在备好课的根底上，上好每一个45分钟，进步45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课
10、到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，能“吃饱、“吃好。 4、多读书，读好书和乐观开展我的三分钟，我展现活动 多读几本对自己有关心的书，既进步了自己的力量，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展现活动对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，进步了同学们的学习爱好，同时又进步了同学们的讲解力量。促进了师生之间的关系。 5、乐观投身到培育同学的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是培育同学的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要教师的催促，同学的坚持，才能
11、成功。 6、注意课后反思，课后反响。准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。总结好下一次应留意的细节。精选适当的练习题、测试卷，准时修改作业，觉察问题对症下药。准时反响信息进步课堂效益，给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让同学学有所获。 7、重视单元检测，仔细做好教学质量分析。使用学科组教师共同研讨、挑选的同一份试题，测验试题的修改不过夜。测试后必需进展质量分析，评价必需使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、准时，考核后对典型错误利用同学想立即知道答案的心理马上点评。 三、不断钻研业务，进步业务力量及程度。 实在重视听评课，确保每周
12、听课至少1节。乐观参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力进步自身的业务程度。 四、需要留意的方面 1、在课堂上改进教学方法，多采纳探究、启发式教学。 2、留意教科书的系统性和学科学问的整合，使同学稳固把握旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联络。 3、留意进展同学探究学问的力量，进步同学分析问题的力量。 4、加强开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究力量。 5、鼓舞合作学习，加强个别辅导，进步差生成
13、果。 6、留意解题方法和解题策略的学习。 7、因材施教，宽容爱惜同学，充分发挥同学的主体作用。 学校数学教师工作方案 篇3 一、教学内容 本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、学校除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。 二、学情分析 本班有同学28人。大多数同学的观看力、记忆力、思维力量符合年龄及班级特点，具有肯定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信念较强;同学信息窗的分析力量有肯定的进步。由于各种缘由部分同学数学根底较差，同时分析问题的力量、敏捷性解决问题的方面也欠缺，需要下大力气来培育训练。同时也存在个别同学学习习惯较差，家长协作不到位现象，影响同
14、学学习数学的态度。本班的同学可以听从教师的教育，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对同学要加强培育自主探究意识及力量;对那些学习根底较差、家长常于忽略的同学，应在课内课外加以关心，使其树立学习数学的信念和爱好，尽快养成良好的学习习惯，并同时进步学习成果。 三、教学目的 1、使同学把握小数乘、除法的计算方法，可以比较娴熟地进展小数乘、除法的笔算和简算的口算;会用“四舍五入法取积、商是小数的近似值;熟悉循环小数。 2、使同学把握小数混合运算的运算挨次，可以正确地计算小数混合运算式题，培育同学自觉进展简便运算的意识。 3、使同学把握解容许用题的一般方法和步骤，可以用分步列式和综合列式
15、解答三步计算的应用题，进一步进步同学解容许用题的力量;并在详细的实际问题情境中，使同学体会问题解决策略的多样化。 4、使同学把握平行四边形、梯形和三角形的特征;把握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积;引导同学欣赏生活中的图案，并敏捷运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简洁的图案。 5、使同学进一步理解面积的意义，熟悉面积单位-公顷和平方千米，把握面积单位间的进率，会进展平方米、公顷、平方千米之间的互化。并初步学会运用简洁的工具测定直线和测量两点间较远间隔 的方法，理解步测和目测的方法，以及初步理解密铺，能在方格纸上设计简洁的密铺图形。 6、进一步学习统计表，会填写较简单的统计表;理解统计表中的“合计、“总计的详细意义，会根据统计表所供应的数据，答复一些简洁的问题;能对统计表进展初步的分析;理解统计表中的平均数的意义和作用;能根据所给
