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1、中班优秀体育教案谁的星星最多 【活动材料】设置运动障碍:小河(宽30-厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干,桃子，蘑菇若干；红五角星若干。【准备活动】 活动身体的各个部分1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)一、幼儿第一遍游戏1、教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏,教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什
2、么老师要制定规则？规则有什么好处? 二、第二遍游戏： 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地；第四小兔采只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。、给遵守规则的幼儿得红星。、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。三、评价小结活动的情况: 1、提问讨论：除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处？2、教师小结:在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。 、表扬三次都得
3、红星的小朋友，教育大家向他们学习。 活动中教师记录结果如下遵守规则的幼儿数不遵守规则的幼儿数 第一次游戏(人）1第二次游戏（人）3第三次游戏（人）22 由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励,并采用游戏形式不断强化,遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识,又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快,更重要的是不能违反规则。在日常生活中,教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力,及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定,树立幼儿目标的信心。【活动延伸】 1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则，制定午睡,午餐的规则。、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。1
