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1、论新形势下地方高校专业型学生社团的建设 摘 要:近年来，专业型学生社团在高校学生社团中的重要性日益凸显。面对资源有限和学生热情不高等诸多实际问题，地方高校专业型学生社团的建设显得尤其重要。 关键词：地方高校;学生社团;高校建设 高校学生社团是实施大学生思想政治教育和素质教育的重要平台。近年来,随着各类学生社团的纷纷兴起，出现了社团组织松散、管理混乱、成员流失率高、师生认可度低等诸多问题。对于地方高校来说,由于资源有限、学生整体素质有待大幅度提高等问题,学生社团的管理机制丞待改进。 近年来，学生社团的类型多种多样,总体来看,一些娱乐型和兴趣型的社团受到较多学生的欢迎,而学术型、专业型社团的运行情
2、况令人担忧。这和专业型社团本身的特点有很大关系。专业型大学生社团是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨的学术活动型大学生组织,它以社会实践探索为主要目标,以与专业结合的学术研究为鲜明特色,近年来愈加受到高校和社会的广泛关注。在地方高校,学生对待专业型社团的热情普遍不高。但专业型社团在学风建设、学术能力、实践能力、创新能力等方面有着突出作用,所以，专业型学生社团应成为地方高校学生社团发展的重要建设方向。 一、地方高校专业型学生社团建设的重要性 .有助于加强地方高校的学风建设。地方高校学生的知识基础相对薄弱,自学能力较差，随着学分制的推行,班级、系院等传统的管理模式在学业
3、方面的监督管理作用逐渐淡化，学生社团逐渐成为学风建设的重要载体。加强专业型学生社团的建设，能够借助社团在学生当中的覆盖面和影响力来带动广大学生形成热爱学习的氛围，并且通过社团相对宽松和自由的学术环境，多样化的社团活动，引导成员形成主动学、想学的意识,从而推动学风建设的良好发展。 2.有助于培养学生的创新意识。在创新教育中,学生是主体，专业型学生社团能够凸显学生的主体地位,其活动内容的科学性、活动形式的自主性、研究成果的创造性等,成为大学生创新教育的重要组成部分。地方高校进行创新教育的条件虽然有限,但是专业型学生社团无疑是一条可行且有效的重要途径。 有助于培养学生的创业能力。专业型学生社团的建设
4、以相关的专业知识为基础,以学术研究和实践探索为主要内容,以“发展个性,因材施教”为原则,对大学生创业能力的培养具有特殊作用。同时，社团成员因为多样的专业背景，能够形成专业知识的延伸和互补,相比普通社团而言，更容易搭建专业的创业团队,将研究成果付诸于实体的转化,为创业奠定基础。培养学生的创业能力，提高创业成功率，是地方高校解决毕业生就业问题的一条行之有效的方法。 二、地方高校专业型学生社团建设面临的困境 1.基础薄弱,影响范围较小。目前地方高校的学生社团基本以娱乐型、兴趣型、公益型为主，专业型社团不仅数量少，而且参与的成员基本来自一个班级或者一个年级，活动涉及面比较狭窄，学生基础薄弱,影响力较弱
5、。 2.缺乏专业教师有效的监督和指导。在专业型学生社团的建设中，专业教师不仅能够对社团的专业活动进行有效指导，还起到监督、评估的重要作用,这对于一个社团的发展至关重要。但是目前看来,缺乏专业教师对社团进行专业的指导和监督，在地方高校当中属于比较普遍的现象。 3管理制度有待完善。社团作为学生的自发组织,具有一定的松散性,成员个体差异大，管理起来难度较大。虽然专业型社团较其他社团而言规模相对较小，但科学有效的管理依然是专业型社团得以生存和发展的前提条件。 .缺乏足够的资源和资金投入。专业型社团要进一步发展壮大,需要开展大量的学术研究、专业讲座、学术活动、社会实践,没有充足的资源和资金,就无法开展系
6、统规模的专业研究和社团活动。对地方高校来说,学生社团可借助发展的资源本就有限，更无法满足这类比较生僻冷门的专业型社团。 三、加强地方高校专业型学生社团建设的对策 .完善社团的规范化、制度化管理。要建立起有规模、有影响力、有发展前景的学生社团,就必须有一套严密规范的制度来保证社团的规范运作，使学生社团的管理和运行有章可循,有据可依。同时要加强对社团干部的培养,学校团委、社团联合会（或学生会社团部）等管理部门和机构也要加强对学生社团的指导和管理。 .配备专业的指导教师进行指导和监督。专业教师对于社团活动及过程的建议、参与、监督与评价，对于社团的建设具有相当重要的作用。专业指导不仅在课题选择、研究方
7、法方面为学生提供帮助,而且贯穿于整个学术风气营造的全过程,对学生研究的各个阶段进行有效的监督和评估。 3.加强对专业型社团的资金和物质支持。聘请专业领域内的权威专家开展学术讲座和专业活动，支持社团开展常规的学术研究和必要的社会实践，保证专业型社团拥有成长的肥沃土壤。 4整合资源,广泛寻求社会支持。社团要走出校园,大力拓展实验、实训基地，增强同外部企业的联系，通过多种渠道整合资源、寻求支持，逐步走“专业社团+社会实践+自我创业”三者之间相互循环促进、相互协调发展的新思路。 注:本文系楚雄师范学院校级科研项目“地方高师院校学生社团建设与发展研究以楚雄师范学院为例”阶段性成果,项目编号14XR01。
