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1、小学语文二年级下册第12课寓言揠苗助长教学设计仁寿县方家镇小学校 李小琴一、 教学目标：知识与技能1、学会本课生字，能正确拼写，并组成词语。2、熟练地朗读课文，能读出文章的韵味。过程与方法3、能用自己的话向同学讲述这则寓言故事。4、结合自己生活、学习中的经历体会故事的寓意。情感态度与价值观5、明白故事的寓意对自己学习、生活的借鉴指导意义。6、初步了解寓言的一般特点，激发课外拓展阅读的兴趣。二、教学准备1、教师准备：寓言故事动画小视频；朗诵mp3；其它课件。2、学生准备：预习课文，给课文做简单的批注。三、教学过程：一、回忆、复习已学寓言亡羊补牢的相关内容和学习方法，引入新课，板书： 揠苗助长齐读
2、课题；解题继续板书：揠苗助长（揠，ya,拔；助，帮助；长，生长。）二、初步学习生字词1.这个“揠”字有点难，可同学们都读正确了，那么，你是用什么方法认识这个字的呢？2.结合上一节课的学习，交流识字方法，小结：A.自己查工具书B.向他人（同学、老师、家人等）请教C.通过其它媒体资料3、学习本课生字词同桌交流集体学习重点强调三、初读课文，感知课文1要求A.带着问题读，一边读一边用铅笔勾画。（疑问、精彩词句、体会等）B.用自己喜欢的方式读，读正确、读通顺。2.用自己的话概括故事的主要内容教师引导：这个故事主要谁做了什么事？结果怎样？A.自己边想边写B.和同桌交流，再修改C.争取汇报D.归纳小结四、细
3、读课文，结合课文理解生字词的意思。巴望 焦急 自言自语 筋疲力尽 白费 一大截五、借助重点词句和解答问题，理解课文，感悟寓言的寓意。（一）从“揠苗助长”这个题目，你知道农夫为什么要拔苗吗？ 农夫把禾苗往上拔是想帮助禾苗快一点生长。（二）课文里怎样写他拔苗的原因呢出示：宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些， 就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。交流找出重点词语理解巴望：非常希望一问：同学们有没有非常想要实现一个什么愿望时候？那时你会怎么想？交流重点理解词语“巴望”二问：如果不能实现你的愿望，你的心情怎样？交流重点理解词语“焦急”（三）农夫的心情我们都能理解，那么
4、他采取了什么办法来实现自己的愿望呢？交流重点抓住词语“终于”、“筋疲力尽”、“白费”“一大截”进行理解。（四）品读农夫的语言，体会心理活动1. 他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”2. 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”（五）串联课文，进一步揭示寓意一问:农夫遇到一个什么问题？读第一自然段交流解答二问：他怎样解决的这个问题？读第二、三自然段交流解答三问：他解决好了这个问题吗？（结果）读第四自然段交流解答四问：他为什么没有解决好这个问题？交流解答小结：他解决问题的方法不对感悟-揭示寓意禾苗生长有它自己的规律，如果我们不按照它的生长规律而采用不科学的方法强加改变不仅不能助长，反而会葬送了它们的性命。（说一说你所知道的表示这个意思的短语）小结：解决问题要按照事物的发展规律，找到适宜的、科学的方法。（六）、拓展：在我们的生活中，你遇到过像农夫一样的人， 和揠苗助长相似的事吗？六、概括寓言的一般特点，激发课外阅读兴趣七、总结；安排课后练习1、完成课后练习题2、把这个寓言故事讲给家人听3、和同学编排课本剧，下节课进行表演
