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1、昼夜对动植物的影响富源县中安街道王家屯小学：潘媛教学内容：苏教版五年级上册科学第一单元第五课昼夜对动植物的影响教学目标：1.学会调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。2.能根据调查作出相应地分析和判断。3.知道昼夜变化对动植物会产生影响。4.知道动植物、人体有自己的生物钟。教学重难点：重点：知道昼夜交替变化会对动植物产生影响。难点：调查夜间小动物的活动教时安排1课时教学过程一 导入（谈话导入）1、 谈话：昼夜交替，日复一日。一天中不同时间，我们都在做不同的事情。现在请同学们谈谈你一天的作息时间是怎样安排的？（学生自由发言）2、 到了深夜，我们就会感到疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们也会按时醒
2、来，请同学们说说这是为什么呢？3、 小结：我们发现大家的作息时间都有类似的规律,现在请同学们想想是怎样的规律呢？（都是按24小时变化的，这就是我们的生物钟。）4、 谈话：通过前面的学习，我们已经知道了，由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上生长着各种各样的动植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢？这节课我们就一起来研究昼夜变化对动植物的影响。出示课题昼夜对动植物的影响二 新授（一）、了解昼夜变化对植物的影响1、 播放郁金香、牵牛花、合欢树在一天中不同时段的图片课件。2、谈话：这些植物在白天和黑夜有什么不同，哪些地方发生了变化？（二）、交流：身边植物受到昼夜影响的变化1、 谈话：我们周围有许多
3、植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗？课前大家已经进行观察并做了记录，把你们的发现同桌相互交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化思考。2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着这种规律的支配，这种规律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。（三）、了解林奈的花钟1、展示有关花钟的详细内容。2、谈话：我们能不能根据一些常见开花植物编制一个花钟呢？（出示p12页图）3、倾听并引导学生补充。（四）、昼夜对动物的影响1、 图片展示教材列举的8种动物。2、提问：它们哪些在白天活动，夜间休息？哪些在夜间活动，白天休息？3、为什
4、么鸡等在白天活动，而猫头鹰等在夜晚活动？它们都在干什么呢？4、课前大家已经调查了一些动物在昼夜交替过程中活动的情况，谁能说说你调查的发现？你认为蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？说说你们的想法。（五） 、了解改变光照可以影响动植物的生活规律1、谈话：你们认为白天和黑夜有哪些不同呢？2、请大家想一想，如果人为地将白天变成黑夜，黑夜变成白天，生物的习性会发生什么变化？3、学生观察课本p14的插图，补充介绍。4、小结讲述：改变光照可以影响动植物的生活规律。（六） 、课后延伸1、谈话：在我们周围生活着各种各样的小动物，我们可以用什么办法了解它们在夜间干些什么？2、该怎样调查小动物？调查小动物时需要注意些什么？3、小结讲述：调查的方法及注意点。三、 布置作业请同学们下来调查自己最喜欢的一种小动物在昼夜交替过程中的活动情况。
