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1、实用文档Word格式、可编辑打印2022年幼儿园大班个人工作方案通用17篇 2022年幼儿园大班个人工作方案通用17篇 2022年幼儿园大班个人工作方案 篇1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将分开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级情景分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看
2、：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维本领方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待连续培育的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备
3、工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好根底。 2、以?学前训练纲要?为指导，深化领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展程度，确立相应的训练目的和要求，选择既适宜幼儿的现有程度，又有必需的挑战性的训练资料和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合
4、作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展程度的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目的 语言领域： 1.倾听理解 1能听懂多重指令，并能按挨次行动。 2对生活中的语言、腔调整奏敏感，能区分不一样的语言、腔调、节奏所表达的含义心情、态度等 3能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2.表达沟通 1情愿与不熟识的人交谈。 2能明晰地表达
5、事情的前后经过，语言明晰完好。 3会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 1能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 2喜欢制作图书，进展连接表达和完好表达的本领。 数学领域： 1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不一样的方法分解或组成一组物体6-10，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方
6、体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步理解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题，能经过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.帮助儿童理解不一样环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参加保护生态环境的活动。种植。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，可以觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的
7、制造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案；能关心、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 1喜欢劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 2情愿理解有难度的任务，尝试新活动。 3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 2.人际交往 1主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢快。 2情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性。 3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规章 1会根据需要自我制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 2有环境保护的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民
8、俗文化 1理解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 2理解_知名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 3明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 安康领域： 1、身心保健 1进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。 2进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 3遵守规章，行为正确，有较强的自护本领。 4合群、开朗，进取参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢快。 5正确熟悉自我，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 1排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进展长间隔 远足活动。 2把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有
9、剧烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。 3培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地进步跳动间隔 或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调本领。 5能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持终究的毅力及合作精神。 8按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章
10、和要求，有团体观念，活动中 11懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和本领进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 1能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 2连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并觉察四周环境和美术作品中的美。 3进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、平衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和别人的美术作品。 4引导幼儿进取主动地参加欣赏活动，理解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 1进一步引导幼儿利
11、用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2能根据必需的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。 3进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 4幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意平衡与对称的关系。 3、手工 1引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自我的熟悉和感受。 2能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 3学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。 4综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具
12、、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 1进取地参加唱歌活动。 2能用自然、完善的声音唱歌，坚持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。 3连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 1进一步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，进取参加韵律活动。 2能较准确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，进取、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 4进一步理解一些创编韵律动作组合
13、的规律，进取参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 1进取参加节奏活动，学习更多乐器钹、锣等的根本演奏方法。 2主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 3进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，进取参加，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的进取情感。 4、欣赏活动 1倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 3可以大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等参加欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和制造，进步体验和表现音乐情趣的本领。 4养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的浸透训练，并在嬉戏中培育幼儿进取良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和进步教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定训练教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良
