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1、美术教师教学工作计划优秀10篇范文模板美术是艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、 泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形 象，以反映自然和社会生活，以下是准备的美术教师教学工作计划范 文，欢迎借鉴学习。美术教师教学工作计划1一、常规教研1. 教学常规：利用集体备课时间，指导新教师钻研教材教参， 组内常研讨，落实常规课。2. 活力课堂：在上好常规课的基础上，结合我校实情,围绕教 学内容、方法、媒材等方面进行自主创新，不断提升教师专业素养。 注重结合生活化的教学策略,进一步激发学生的学习美术的兴趣，培 养学生高雅的志趣爱好，让美术课堂焕发出生命的活力。二、特色
2、研讨专题研修结合行政观课等活动，教研组开展同备一堂课 O 每个年级抽一个内容,围绕这一主题大家一起备课、说课、上课,结 合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效，有研究与使用价值的案 例研究资料。网络研究:结合区校网络研究要求，借助我组已经构建好的阳 光银海社团博客圈这一平台，展开网络研讨活动。激励社团教师和 学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台，不仅能增加我校师师 继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化, 突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元， 淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础 上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾
3、学生个性的发展和知 识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象 艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设 计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同 类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于 不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本 质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点, 认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现 的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体
4、和立体造型艺术创作中所起的 作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效 果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、 留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原 则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料 设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受 自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质 量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培 养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的
5、联系， 初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试 进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化 进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信 息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用, 锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承 发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的 相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计 的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。主要工作及措施1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基 础上，
6、开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传 授给学生，使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧, 同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。3、在教学中,我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备 的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、 难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。美术教师教学工作计划6为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通 过对阶段的深入研究和分析，结合美术新课程标准,提高教育教学质 量。教学工作计划安排如下：
7、_、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并 运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有 一个新的突破。二、学生知识现状分析本校共有初中学生2356人左右，分为 37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学 科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的 位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于 形、色与肌理等美术语言I：隙模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美 术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏 想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远,接触到美术展览的机 会更少,几乎是没有。学
8、校里美术教学设施也基本为零,师生素质普 遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重， 因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。二、教材情况分析：面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了 一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教 学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学,转为教师 围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能 提高想象力和创造力的学科。三、教学目标：本学期我担任八年级1-12班的美术教学工作，我将根据以往 的教学经验，针对于学生的心理特点和
9、整体水平，通过阶梯式的美术 课教学,将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学 手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽 松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作 学习的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生 的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计 手段。提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的_门爱好，让学生 能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。四、教学重难点：通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能,进一步发 现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精 神与实践能力，培养健康的
10、审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学 生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基 础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习 惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。五、具体措施与要求：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发 表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展 性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课 堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师 的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成全面发展。具体措 施如下：1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和
11、理念。认 真备好每一堂课，明确重点、难点。2、建立健全成绩评定登记与激励的制度。更加重视对学生美术 学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正 做到以人为本。4、灵活改进示范过程的传授方式,边示范边讲解，活跃课堂气 氛。5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。6、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法，实行 多种方法相结合。7、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。9 ,定期为学生举办各类画展，美术教师也要参与其中
12、。丰富学 生的艺术视野。六、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强 调美术课的安全事项，管制好小刀等危险物品。2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅 笔时注意地面卫生。七、课程安排：1、讲授美术基本知识,学习简单素描的表现方法，学习色彩表 现方法。2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美 术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、 卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。教学内容和要求八年级L欣赏外国优秀美术作品。2. 学习用明暗表现物体的初步知识和方法,作简单
13、的练习。3. 学习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4. 了解几种常见的构图形式，作构图练习。5. 学习色彩构成，作简单的练习。6. 学习平面设计，作简单的设计练习。九年级1.欣赏中国民间美术作品。2. 欣赏现代环境艺术。3. 了解中国山水画的初步知识，进行山水画小品临摹。4. 利用各种板材进行单色、套色版画练习。5运用已学过的绘画知识和技能，进行插图练习。6. 学习立体造型知识，进行家具、建筑等模型的设计制作。7. 学习着装知识，设计自己喜爱的服装式样。8运用已学过的美术知识和技能，进行综合练习。美术教师教学工作计划7_、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容
14、突出 趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基 本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性 的发展和知识技能的学习的两方面的需要。二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆 的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体 验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美 术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发 展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作 等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多
15、彩 的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强 调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体 性，培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术 活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体 验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情 感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶 冶高尚的审美情操，完善人格。三、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使 用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的 结构,表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘 画
16、技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设 计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品， 绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.探究：学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和 工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使 学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出 动画片的制作过程。四、学生情况分析所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学 生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对 美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的
