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1、马戏团里的小丑教案教学目标:知识与技能：通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。1、过程与方法：培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。2、情感态度价值观：激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。3、教学重点:激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑。教学难点:让学生自由创作小丑形象。教学准备:课件油画棒、水彩笔、手工纸。教学过程:一、引入课题:老师带一小丑面具吸引学生,老师很高兴的说小朋友,你们好!很高兴能和大家见面,希望能和你们成为好朋友,哈哈哈学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件,让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段,他诙谐、幽默,使演出的气氛变得轻松活跃。二、讲授新
2、课1、观赏马戏团里小丑的表演图片（播放课件）。2、重点突破，欣赏面部装扮的图片，并问相同点与不同点。3、欣赏头上部分装扮，突出帽子与假发的丰富多彩的装扮形式。4、衣服与鞋子装扮欣赏，找出特点并对比分析。5、在生活中寻找小丑形象，培养观察力增强热爱生活意识，如：钟表、摆件、布偶，挂件，扑克玩具等。6、让学生谈感受,分析马戏团里的小丑。7、欣赏学生作品。在球上摆手的小丑。在花瓶上耍杂技抛球的小丑。县官摇帽子的小丑。胡子跳上跳下的小丑。做倒立摆脚的小丑。8、请学生说说小丑的特点，教师归纳总结：（1） 圆圆的大鼻子（2） 大大的嘴巴（3） 白白的脸颊（4） 夸张的款式（5） 鲜艳的颜色（6） 滑稽的动作 9、老师示范一个小丑。画几个小丑的面部,贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。三、提出绘画要求，学生创作。四、巡回指导，分层指导。五、展示作品马戏团里的小丑。
