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1、小鸟 小鸟教学设计一、教学目标1、通过游戏、读词等活动学唱歌曲小鸟小鸟第一声部，并能用轻快、活泼的声音演唱歌曲、表现歌曲，激发学生学习兴趣，让学生玩中学，学中乐，乐中有收获。2、掌握弱起小节、休止符。3、引导学生理解歌曲表达少年儿童像一只小鸟一样在祖国的怀抱中自由飞翔、茁壮成长！培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。二、教学重点学唱歌曲并能用轻快活泼的声音表现歌曲。三、教学难点唱准弱起小节和休止符。四、教学过程（一）游戏导入师：今天老师给大家带来一个游戏“我播你猜”，规则是老师播放音乐片段，你来猜曲名，看谁猜的又快有准，准备好了吗？（播放嘀哩嘀哩春天举行音乐会郊游音乐片段）师：刚才我们猜的歌曲都
2、是唱哪个季节的歌呀？春天是个美丽的季节,万物复苏,大自然越来越绚丽多彩!今天我们再来学唱一首歌唱“春天”的歌。（二）揭示课题师：请你听一听歌曲描写了哪些景色？师：在阳光明媚、鸟语花香的春季里，小鸟在大自然中尽情翱翔，今天，让我们带着愉悦的心情一起来学习这首小鸟小鸟，感受小鸟自由、喜乐的心情。(板书课题)（三）学唱歌曲1.聆听歌曲师：学唱歌曲之前，我们先来听一遍歌曲，你觉得它可以分为几个乐段？各乐段节奏、歌词内容上有什么变化？（生自由回答。）师：是的，第一乐段节奏紧凑，唱出了春天的美景；第二乐段节奏舒展，配以连贯的衬词“啦”，抒发少年儿童对美好生活的热爱之情。2.讲解八分休止符师:同学们你们发现
3、了吗?歌曲中出现了很多八分休止符。它们都在哪里出现了?有八分休止符处我们应该怎么唱?或者怎么读歌词呢?老师读一次你听一听老师读的对吗? 3.读词师：下面我们来读第一乐段歌词，因为强拍后休止，所以一定要读的短促、跳跃。4.解决难点弱起师：本节课还有一个难点就是弱起，由其是第一句起唱，弱起有很多形式，这首歌是从前一小节的最后一拍起唱的，因为它是6/8，所以在第6拍起唱，同学们注意听！（播放伴奏）请同学们唱一遍。5.模唱旋律师：这么美的歌让我们来模唱旋律，用“lu”模唱第一乐段，“la”模唱第二乐段，感受歌曲的欢快、雀跃，我们一起来，注意听！6.教唱歌曲师：难点已经解决了,下面我们来学唱歌曲，老师唱一句你唱一句。7.完整演唱师：歌曲我们已经学完了,下面我们来完整演唱歌曲，看看你们是否掌握了？（四）情感处理师：前面我们已经分析了，歌曲第一乐段唱出了春天的美景，我们要唱的轻声、亲切；第二乐段我们仿佛变成了一只只小鸟在祖国的山间、田野自由飞翔，我们要唱的连贯，有起伏，让我们用美妙的歌声畅游祖国的大好河山吧！（五）趣味游戏带领学生玩歌曲接龙游戏,回顾记忆中的春天。（六）小结师：同学们，你们玩的开心吗？老师希望你们每天都能这么开心，愿你们能珍惜现在的幸福生活，努力学习，健康成长！
