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1、人教版小学数学二年级下册教学方案探索加减、连续加、连续减、万以内加减的计算方法，能正确计算；培养估计的意识，能够用估计来确定计算结果的大概范围，形成习惯。在此，我分享5个关于人教版小学二年级数学的教案，供大家参考。小学数学二年级下册教学方案1一、教材分析本教材的内容包括以下内容：表内除法，一万以内数的理解，一万以内简单加减，图形与变换，克与公斤，统计，求规律，用数学解题，数学实践活动。(一)数与代数教学内容还是分为2 6商的乘法公式和7 9商的乘法公式两节，让学生有更多的练习时间。2.一万以内的数的理解。还是分为1000以内的数的理解和10000以内的数的理解两个局部，但是更强调的是数感的培养
2、。3.万年以内加减。(1)两位数加减口算(2)增加：几百几十加减几百几十的计算和估算树立质量观念，让学生对克和公斤有一个初步的了解。5.数学广角(排列组合、推理)继续探索略复杂的图形、数列的排列规律如果图形的排列呈现出形状和颜色的循环变化。一个数列中每两个相邻工程之间的差构成一个新数列，这就是等差第1页系列。结合学到的知识和现实生活的具体情况，解决一些简单的实际问题。(1)单独安排一个单元。(2)结合各局部知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。结合计算的教学内容。结合其他教学内容安排例题或习题。(二)空间与图形图形和变换(包括平移和旋转、锐角和钝角)(3)统计(1如5条形图，简单
3、复合统计表。)还是让学生学习简单的数据收集整理方法，知道以1为5的条形图和简单的复合统计。(4)实践活动(安排一切多二实践活动)实践活动的安排还处于起步阶段，对实践活动的理解也有所不同。什么样的活动叫实践活动，如何开展实践活动，划分什么层次的实践活动，如何在教材中呈现，确实有很多问题需要研究。目前就我们的理解水平而言，我们认为可以分为两个方面。一种是结合具体内容，比方“生活中的数学。二是分开安排，大致可以分第2: 1页有几个层次。在活动中稳固数学知识。2.用数学知识解决简单的实际问题。3.体验研究的过程。在我们的实践活动中，我们必须让学生在活动中移动、体验和应用数学知识。本教材根据学生的数学知
4、识和生活经验，安排了两次数学实践活动，“切一和“多，属于第一层次，主要是通过活动，一方面使学生稳固数学知识，其中一些活动往往是在日常生活中进行的，从而实现数学与现实生活的联系，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。小学数学二年级下册教学方案2一、指导思想以“三个面向为指导，以唯物辩证法为指导，以现代教学理论和心理学为根底，正确处理需要和可能，适应数学和儿童的特点，因材施教。二、教学内容1.数据收集和整理。余数除法2.表内划分(1) 7。对一万以内数字的理解3、图形的运动(1) 8、克和公斤4.表内除法(2) 9。数学广角5、混合作业10、总复习第三，教学目标学生容易对具体、生动、形
5、象的图像感兴趣。通过生动形象的教学，可以培养学生的理解、记忆和应用能力。我们应该充分利用新旧知识的联系和转移，将综合教学与分层教学相结合。教科书分析知道计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握一万以内的数字顺序，一万以内的数字读写；知道一万以内数字的构成，就会比拟大小，了解和知道一万以内数字的大小和相似性。理解除法的含义；熟悉用乘法公式求商。识别锐角和钝角；理解质量单位，使学生通过具体生活情境中的活动感受知识，用所学知识解决问题，实现教学的实际应用。本教材注重学生现有的知识和经验，利用各种学习内容，为学生提供充分、现实的数学探究活动和交流时机，使学生在数学活动中获得丰富的经验，同时逐渐形成探索数学问题的兴趣和创新意识，逐步开展数学思维能力，培养自主探索能力，开展解决问题的能力。第二单元表内除法一和第四单元表内除法二关系密切，所以这两个单元可以整合。学习表内除法后，学生掌握了表内除法中乘法公式2-6和乘法公式7-9的计算方法，可以利用知识的转移，探索和实践表内除法的所有计算方法。这种安排不仅有利于培养学生独立探索的能力，也有利于培养学生理解和迁移的能力。它还 2 / 2
