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1、第4课 团团圆圆过中秋（教学课时：2课时）教材分析： 让学生了解一些中秋传说，中秋习俗以及与月亮有关的知识。理解中秋团员的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。学情分析： 二年级的孩子活波好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。秋天的季节特点，秋天的美已经有了初步认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解。从而知道欣赏自然同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活能够负责任，有爱心的生活。中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于要吃月饼，没有感受到中
2、秋的月圆也代表着人的团圆。学生对一些问题不能很好地了解。比如台湾的回归，本节课以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。教学目标 ：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2、感受与教师同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月 的诗词。教学重点： 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。教学难点： 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。教学准备：教师准备：月饼礼品，课件，和平鸽。学生准备
3、：（1）、前调查了解秋天的节日有哪些。（2）、通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事 以及中秋节习俗。（3）、回顾自己家过中秋节的情景。第一课时教学过程：课前热身小游戏： 孩子们，课前，我们先来做一个徒手操吧，感受一下三只小熊的幸福快乐的生活。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！一、谜语激趣导入新课1、同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应 快！一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。 （打一农作物）平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。（猜一食品）麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一农作物）远看玛瑙紫溜溜，近看
4、珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）2、你们发现了吗？这些谜语都和什么季节有关？3、对，美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪 些节日？ 生：有教师节。4、对，老师的节日。（板书：教师节 ） 生：有国庆节。5、那是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节） 生：有中秋节。6、中秋节是我国的传统节日，（板书：中秋节） 生：还有重阳节。7、尊老敬老的节日。(板书：重阳节) 8、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?(板书：中秋)9、月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（适时点评，渗
5、透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道 理）10、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们二年级X班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？(板书:团团圆圆过中秋）二、新授首先，进入第一个话题：话中秋活动一：话中秋：1、同学们，关于中秋，你都知道什么？2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。3、你还知道什么？当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。5、教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含
6、着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。5、同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（出示图片） 解说：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？7、是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。板书设计：团团圆圆过中秋9月节日教师节、国庆节、中秋节、重阳节第二课时教学过程：活动一：品中秋，
7、品快乐1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）2、我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。（3分钟准备）3、好，我宣布，庆中秋联欢会现在开始！4、学生自由表演节目当学生表演到古诗词的时候，过渡：5、同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风
8、又绿江南岸，明月何时照我还。6、中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。7、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在请大家静静的想一想。谁先来？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，-。师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐）6、是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。活动二：品幸福1、拿出老师颁发的奖品，打开看看是什
9、么？2、同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼.爱吃月饼吗？你们都吃过什么口 味的月饼？3、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一 起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以 互相交流品味的感受。4、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。5、老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样?6、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？7、是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭 在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）活动三：品感恩1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，
10、有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们）2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位 上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感 恩 、珍惜）4、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）活动四：品思念1、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了， 幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回 到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是 哪里吗？ 生：宝岛台湾！2、台湾是我们祖国领土不可分割
11、的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。 而中秋赏月是我们共同的中华风情。3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾 诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。（播放歌曲）4、孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？让我们再来饱含深情的品味台湾 同胞对亲人的思念吧！。5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。活动五:送祝福1、同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上生明月， 天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美 好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者， 送给台湾的小朋友和世界各
12、地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋 友吧。2、谁先来表达一下你的祝福？3、看啊，一群白鸽飞来了，就让白鸽捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在白 鸽上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。（老师简单读几个） 美丽的白鸽，请带去我们的祝福吧总结: 1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ?（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里， 我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。作业： 老师想布置给大家一个作业，孩子们，知道吗，今年的 十月一日，我们中国人又圆了一个飞天梦，知道这颗卫星的名字吗？对，就是“嫦娥二号”，课后请大家采取各种方法了解有关嫦娥二号的资料。下节课我们进行一次“新嫦娥奔月”的故事会，希望大家积极准备，有更优秀的表现。板书设计： 团团圆圆过中秋快乐、幸福、感恩、思念、祝福
