幼儿园教师个人支教的工作计划范文（通用5篇）

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1、幼儿园教师个人支教的工作计划范文（通用5篇）幼儿园教师个人支教的工作计划范文（通用5 篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭 代中，是时候抽出时间写写工作计划了。可是到底什么样的工作计划 才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师个人支教的工 作计划范文（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要 的朋友。幼儿园教师个人支教的工作计划1自 10 月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工 作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。来到小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上 社会、自然、

2、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了 快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技 巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对 班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋， 想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等 等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高 了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更 加积极主动了。二、以身作则，做教师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师 资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教 学的信息相对

3、匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下， 指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我 采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程 标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律 坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自 行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。 感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他 们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在 丰富、宽

4、容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是 关系到学校声誉时，我总是以一个小学的身份去争取这样过了一段 时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和， 没有架子，容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地 微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己 能够融入学校这个集体而高兴。我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣 服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗？不， 我很穷。

5、老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可 我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了 在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学 生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别人，为我 的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着 认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风 懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我 走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵 的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上 发现不

6、足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成 绩。幼儿园教师个人支教的工作计划2至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与 孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解， 在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉 悟。I 口 o一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了中心小学。和第一年相 比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰 地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周 围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级 领导的细致要求上，看到了教育事业

7、生生不息，蒸蒸日上的源泉；从 孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形 的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在 这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道 理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们小学 业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有 幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。 在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知 识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实

8、现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学 知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育， 我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年 来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校 领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老 师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师， 有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝 夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来， 晚上，送走所有的孩子，再

9、关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时， 也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成绩与经验在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使 自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现 素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能 等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并 影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我 们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各 中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我 们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家

10、教 育事业多做贡献。幼儿园教师个人支教的工作计划3本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮助她们在教育教学上得到 有效的提高。结合幼儿园教师的实际情况和现状，根据新纲要精 神，并以幼儿园的教研工作计划为指导思想，从有目的、有计划的学 习和研讨活动中，协助教研组长共同来提升教师们的专业素养，规范 幼儿园的教研活动，提高教师的一日活动的组织能力，使新、老教师 都有不同层次的发展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和幼儿的需要，拟 定本学年工作计划如下：一、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支 教学校的老师带去他们需要的东西，对他

11、们能有所启发，有所帮助， 促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经 验、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，一定要 了解所支教学校的领导、老师和幼儿需要什么，然后再有针对性地安 排工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很 快地融入到所支教学校的环境中。2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学 校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范 课和协助提升的内容。二、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所 支教学校师生的期待。因

12、此，每一份工作都要精心准备。（一）紧密围绕纲要，从不同层次提高教师们的专业素质， 有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。1、师资队伍建设目标管理层次化，对新教师做到分层管理，分步 培养，从而激励新教师不断提高。本学期新教师还开展读好书，写心 得活动，提升教师们的自身修养和品德教育。2、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反思、教 养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观 念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖掘和反思。3、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要 求，提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习掌握撰写反思的技 巧，在实

13、际操作中提高反思的质量。4、认真备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到具 体案例的剖析，引导教师掌握备课的基本步骤，并且能够准确地确定 重难点。5、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学计划，如班 务计划、月划、周计划、日计划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动 静交替、有机融合，家长工作。（二）加强教研管理，积极开展教育研讨，注重档案积累1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、经验交流、互相学 习、论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参 与活动的积极性、主动性。2、规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月 资料展 示、交流、评比活动，提高教育资料的质量。

14、同时促进教师有意识的 对各种资料进行积累、保存。（三）加强服务意识，实现家园同步教育充分利用家长会、家教宣传栏、家庭教育书刊等途径，加强 幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程， 增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时更换家园联系栏内容， 指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。（四）亮化民族的园本特色教育和环境的布置。 学习有关幼儿园环境创设的文章，各班进行主题墙、民族馆 的创设与评比。三、敬业爱岗做好表率在一年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传 统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教 学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名幼

15、儿，力争做老师们的 表率。四、开展活动带动管理1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研 究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体 备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。五、其他方面：1、写好支教漫记，及时反思支教工作。2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他 支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问 题。在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热

16、情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校及该 园的发展添彩！ 幼儿园教师个人支教的工作计划4一、指导思想充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能 手政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势，加大对农村地区教 育扶贫力度，促进中小学教师队伍整体水平的提高，实现基础教育的 均衡化发展。二、工作原则1、遵守师德规范。2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。3、出色的完成支教学校所交给我的任务。4、争做师德标兵、教学骨干，真正达到支教目的。5、与支教学校互相学习。三、支教具体做法（1）根据学校需要，服从领导安排工作支教，不仅是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所 支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助， 促进教师的专业水平的提升；是给所支