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1、单元第一学时学习目标1 体育常识 田径运动2 室内活动 乒乓球操重点 了解田径运动的概况，说出一些田径项目的名称难点 能随音乐节拍连贯起来练习乒乓球操教学过程：准备部分： 师生问好，宣布本可教学内容 基本部分 1 体育常识 田径运动2 室内活动 乒乓球操教师活动1 出示图表或播放田径比赛的视屏。提示学生认真观看，议一议田径项目的种类和比赛方法2 讲解田径运动的概况，重点介绍我国田径运动的发展情况，可采用边讲边提问的方法3 安排学生分组复习16节乒乓球操，并巡视检查，及时纠正错误动作。4 在音乐伴奏下，带领学生将全套乒乓球操连贯起来练习，重点提示学生动作要准确连贯，与音乐节奏合拍。5 启发学生积
2、极思维，根据已学过的乒乓球基本技术，创编新的乒乓球操动作。学生活动1 认真观看图表视屏，分组谈一谈自己所了解的田径项目和比赛方法。2 听教师介绍田径运动，积极动脑，回答教师提问。3 同座位两人一组或自由选择同伴一起复习乒乓球操，相互提醒，共同练习。4 在教师带领下，随音乐节拍练习全套操的连贯动作，体验听音乐伴做操的动作感觉，自评自测动作完成情况是否与音乐合拍。5 创造性学练，开动脑筋，仿造教师编操的模式，进行自我创编和表演。教师布置课后思考练习宣布下课 师生再见单元第二学时学习目标1 体育常识 全运会2 室内活动 打电报重点 能知道全运会是我国最大规模的综合性运动会难点 在游戏中提高团结合作和
3、准确，快速传递信号的能力。教学过程：准备部分： 师生问好，宣布本可教学内容 基本部分1 体育常识 全运会2 室内活动 打电报教师活动1 展示全运会图片或有关视频，引入全运会是我国规模最大的综合性运动会2 边讲解教学内容，边提出问题让学生思考，讨论，回答。3 指导学生读一读教学内容，抄一抄板书的要点4 讲解游戏方法，并请一个小组试做，适时加以引导，熟悉方法。5 安排分组练习，提示学生发电报时，只能用手指按碰手心，口里不能发出任何声音。6 组织游戏比赛，比赛以发的快，发的准且遵守游戏规则的小组为胜。学生活动1 观看视频或图片，说一说自己所知道的全运会的有关情况2 分组讨论，议一议教师介绍的内容，讲
4、一讲解放后全运会的变化，回答教师的提问。3 集体或分散读一读本课的教学内容，把教师讲解的要点记在笔记本上4 听教师讲解，观看同伴示范，知道游戏方法，规则和相关要求。5 分组练习打电报，体会游戏方法，自我锻炼敏捷传递，准确无误的能力。6 分组进行打电报比赛，比一比，赛一赛，看哪个组发的快，发的准。教师布置课后思考练习宣布下课 师生再见单元第三学时学习目标1 养生之道 饭后要摩腹 饭后要行步2 室内活动 追赶球重点 记住食毕摩腹 食毕行步，能基本掌握摩腹的动作方法难点 学会游戏方法，能乐于参加游戏比赛教学过程：准备部分： 师生问好，宣布本可教学内容 基本部分1 养生之道 饭后要摩腹 饭后要行步2
5、室内活动 追赶球教师活动1 把古人的经验写在黑板上，并适当加以讲解，食毕摩腹 就是每次进餐后对腹部进行一次有规律的按摩活动，食毕行步，就是每次进餐后并按摩腹部之后，进行一次缓慢而轻松的散步2 围绕摩腹 行步 讲清饭后两大保健措施的基本功能，促进气血和畅，有助精神调节3 借助插图讲解如何落实我们的行动，食后双手摩腹 全身放松走路，摩腹四五 六十次，走路一二三百步4 提示学生游戏方法，引导回忆游戏规则5 集体练习传球，提示学生在每传出一次球后，不要顾着看别人的球，而忘了接下一球，做到传球迅速，不乱抛球。6 教育学生传球给人不能故意做出似传非传的动作，不传又传刁难别人的动作，如果因此造成失误 判故意
6、刁难者失败。学生活动1 认真听教师讲课，了解并记住食毕摩腹 食毕行步八个字2 在健康第一观念的指导下，自觉实行饭后二决摩腹加行步3 努力把敬老之心变为敬老之行，写一封信给一所敬老院 或老年公寓，告诉老爷爷 老奶奶们，养身之道就是健康之道，长寿之道，今寄上饭后二决供参考，祝你们人人健康，个个长寿。4 在教师的提示下，积极动脑，回忆游戏规则和注意事项。5 按要求，一次进行传接球练习，体验与同伴配合，快速传递球，不乱抛球的动作感觉6 乐于参加比赛，自觉遵守游戏规则，保持良好的体育道德风尚，互测互评，看谁传球传的快，全班鼓掌祝贺在追赶中一次都没有失败的同学。教师布置课后思考练习宣布下课 师生再见单元第
7、四学时学习目标1 安全常识 同伴溺水怎么办？2 室内活动 投准重点 了解游泳救护的常识，提高对游泳安全的认识难点 游戏练习中，能在同伴失败是及时给给于鼓励教学过程：准备部分： 师生问好，宣布本可教学内容 基本部分1 安全常识 同伴溺水怎么办？2 室内活动 投准教师活动1 出示挂图或放幻灯片，引入同伴溺水怎么办的教学内容2 讲解教学内容，应边讲解边启发学生思考并回答问题3 组织学生讨论：同伴溺水后自己可做的安全行为，解答学生提出的问题后，再出题，指导学生学生进行模仿练习和讲评4 组织全班评 最佳救人方案，并记下来，明确出现同伴溺水后自己可做的安全行为。5 提示 投准 的游戏方法和规则6 分组 投
8、准 练习，要求学生选择一种适合自己的投准方法，提高自己的准确性。7 组织游戏比赛，巡回指导，对能在同伴失败是及时帮助的同学给于表扬。学生活动1 观看挂图或投影片，议一议图中展示的内容，明确本课学习的主题2 集体听教师讲解，积极动脑思考，再回答教师提问。3 分组讨论在出现同伴溺水后自己可做的安全行为，并模仿打电话，呼救 喊人等练习，体验模拟救人的练习4 将自己认为可行的安全方法说出来，在全班进行交流，评出最佳方案记下来5 复习游戏方法，熟悉游戏要求6 分组学练，自我体验两种投准方法，然后选择性学练，寻找适合自己的投准方法。7 分组比赛，发现同伴失败及时给于鼓励与帮助，共同努力，为游戏胜利而出力。
9、教师布置课后思考练习宣布下课 师生再见单元第五学时学习目标1 健康常识 小伤简易处理方法2 室内活动 双人对抗重点 了解简单的运动伤病常识，能知道小伤的简易处理方法难点 能在游戏时展示自己的聪明与智慧教学过程：准备部分： 师生问好，宣布本可教学内容 基本部分1 健康常识 小伤简易处理方法2 室内活动 双人对抗教师活动1 提问式导入教学内容，在日常生或体育活动中，常会发生一些小伤，你们是怎么处理的呢？2 归纳学生的发言，讲解教学内容，并出示挂图或演示小伤的简易处理方法3 组织学生讨论或为学生提供实际操作的物品，以供学生练习，明确一些方法，让学生记下来。4 提示双人对抗游戏的方法和规则，组织学生分
10、组练习，提示学生在选择双手时要尽可能和自己力量相等，对抗时，注意安全，防止扭伤5 安排双人对抗比赛，及时鼓励弱者，帮助他们竖立信心6 启发学生自我创编对抗性游戏方法，并组织全班比赛，将创编者的姓名写在黑板上进行表扬，激发学生的创编热情。学生活动1 根据教师的提问，接合自己或同伴早日常生活遇到的问题，回忆自己，家长和老师们的处理方法，回答提问。2 听教师的讲评，知道哪些处理是对的，哪些处理不科学，观看教学挂图和演示，听一听教师讲评，议一议常见小伤的简易处理方法。3 分组讨论或进行实际操作，加深印象，将教师归纳的方法记下来，读一读。4 回忆并复习游戏方法和要求，在座位空当自作准备活动后，自由选择和自己力量相当的同学进行对抗练习，不断交换前后位置的同伴进行对抗。5采用三局二胜制的方法进行对抗比赛，胜利者举手示意，全班为胜利者鼓掌。6 在教师的启发下，进行创编多种对抗性游戏比赛，对于创编得比较好的游戏，进行全班试做和表扬，充分展示创编才能。课后思考练习宣布下课 师生再见
