《在罗丹艺术博物馆里模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在罗丹艺术博物馆里模板（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在罗丹艺术博物馆里【教学目标】1、能力训练点：培养研究探讨、深入领会”的阅读习惯。2、美育渗透点：领会以无胜有、以少胜多”的艺术原则。3、能够学会查阅资料，从网上收集罗丹作品听图片资料，感受雕塑的形体美！4、通读全文，了解大意，并在文中划出疑难语句，把握雕塑的艺术的美！5、拓展阅读，感受残缺的生活美，品味文中对雕塑的描写，理解领会文中关于作品议论的句子，并能 发表自己的看法。【课时安排】预习一课时，讲读一课时。【教学过程】第一课时【预习】1、标出自然段序号2、上网查找有关本课的资料。3、思考：（1）找出交代作者行踪的句子，说说在每个驻足点，作者看到什么？（2）全文可分为几部分？每部分都写了什么
2、？（3）找出引述罗丹艺术见解的句子，谈谈作者是看到大师哪样作品之后，联想起这些话的？（4）找出思想者的细节描写，读读品品。（5）乌谷利诺最震撼人心之处是什么？4、你对文中关于美”与丑”的论述持何种看法？准备发言稿。5、文中哪些雕像作品给你印象最深，你有什么体会？准备发言稿。第二课时一、新课导入：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。1820年2月，在爱琴海的米罗斯岛上，一个农夫在一座古墓旁整地时挖掘到一尊女性雕像。她分成上、 下两截，并与刻着名字的台座、拿着苹果的手腕以及其它断片等等一道，散落在附近的田地下。已懂得这 是值钱的东西的农夫，立刻将它们埋原，并报告了在岛上的法国领事。于是很多国家领导人争相购买，都 想要这雕像，最后法国获得这尊雕像时，全国一片沸腾，人们视之为国宝，并被尊称为卢浮宫的镇馆之宝。他们为什么会如此？全国人民都视这一雕像为人类难得的艺术品。这就是雕像的神奇魅力。二、揭示课题：在罗丹艺术博物馆里三、简介作者：选自中国散文鉴赏文库当代卷，百花文艺出版社1993年版，选入教材时有删节。柳鸣九（1934）, 当代学者，翻译家。主要著作和译作有论小说、新小说派研究、最后一课、雨果文集等。罗丹 （18401917），法国雕塑家。主要采用现实主义的创作方法，他的创作对欧洲近代雕塑的发展有较大影响。 代表作有青铜时代、思想者、巴尔扎克、吻等。
