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一年级数学教案听口令指方向 游戏目的 在具体的生活实践和游戏情景中,激发学生的学习兴趣.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力. 游戏过程 1教师将学生平均分成两组，面对面站成两横排.2教师站在两队学生的中间 .教师发出口令,如左右上下等等.4学生根据教师的口令指方向. 游戏说明 1将学生分成面对面的两队，一是使学生体会位置的相对性；二是增加游戏的难度 教师也可以根据班级实际情况,将学生分成同向的几组. 2指错方向的学生可以为大家表演节目,然后继续活动；也可以将其淘汰，等待下次机会. 营救队员 游戏目的 1通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣,使学生领会前、后、左、右的意义 .培养学生的空间观念. 游戏过程1教师在操场上画一个比较大的方格图,方格图中标有两条行进的路线. 2.教师将学生平均分成两组，每组选出一名指挥官，剩下的人再平均分成两组，一组在方格的左面，作为被营救的队员，另外一组在方格图的右面，作为营救队员.营救队员的眼睛用手帕蒙上,在指挥官的指挥下顺着路线前进，如指挥官说：向前走两步向左三步.营救队员根据命令前进 4.每次只能营救一名队员归队. 最早将队员全部营救归队的小组获得冠军 游戏说明走错方向视为一次营救失败,队员必须出局.后面的队员继续活动 2.前进路线的难度要适合学生1
