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1、UINT2第四课时教学目标：1 能听懂、会说Good afternoon,Nice to meet you ,Nice to meet you,too！等问候语，并能在实际情景中恰当的运用。2 复习巩固所学问候语、打招呼用语及介绍别人用语3 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。教材分析：本课分为Lets talk与 Lets play两部分，主要学习Good afternoon,Nice to meet you ,Nice to meet you,too！等句型教学重点：学习 Lets talk部分对话。教学难点：1 Good afternoon的发音不易到位，教师要适当提示。2在不
2、同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教具准备：1 教师准备B 部分Lets talk 的情景图片。2 本课时教学内容的录音带。3 教师准备人物头饰。4 教师准备afternoon， nice ，to ，meet ，you,too单词卡。教师准备一个小球教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Whats your name? My names This is（2）师生问答：T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good a
3、fternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon,Miss Liu呈现新课 (Presentation)（1）教师告诉学生下午好应说Good afternoon（2）学生跟读Good afternoon， 教师用单词卡，让学生跟读afternoon， nice ，to ，meet ，you,too（3）游戏：请你的回答与我不同教师拿出准备好的小球，建议道：Lets play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Good afternoon,Nice to m
4、eet you接球的学生回答：Nice to meet you,too。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。（）学生听B 部分Lets talk 的录音，跟读对话。（）学生戴上人物头饰，给对话人物配音。（）让学生分小组，要求学生按图片内容自编对话。（）表演学生自编的对话。趣味操练 (Practice)（）教师准备mother, Wu Yifan,的头饰。全体学生进行Lets play 部分的活动，让学生看Lets play 部分的活动，小组练习几分钟。通过 Lets play让学生大量的练习与运用Lets talk 部分的会话。（）让学生用自己的真实姓名或英文名字做Lets play
5、 部分的活动。（）游戏：MUSIC BOX将本单元所学的内容（词或短语）的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。课堂评价 (Assessment) 做练习册本单元第4部分的练习。扩展性活动(Add-activities)（1）利用教科书第二单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子，也可以是学生会说的单词。（2）化妆聚会将学生带到室外，让学生各自戴上头饰和面具，按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问候，还可以彼此介绍、介绍别人等，让学生充分利用所学知识进行交流。教后反思：
