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1、21世纪的能源教学案例一、分析题眼，质疑问难科学改变了我们的生活，科技推动了时代的进步。激光一课让我们已经感受到了科学技术在人们生活中的神奇与威力。这节课让我们再次走进科学的世界，学习本单元的第二篇说明文21世纪的能源（板书课题）1、齐读课题。思：通过课题你了解了哪些讯息？还产生了哪些疑问？生1：我知道了这篇说明文说明的对象是能源，说明的重点是21世纪的能源。（你真会读书，抓住了题眼）生2：我想知道世纪是什么意思？21世纪指的是哪些年？我也很想了解，查阅过相关资料的同学谁来为我们解答一下？生：一个世纪就是一百年，21世纪就是2001年到2100年。（你知道的可真多）师：21世纪并不遥远，我们就
2、处在这一伟大的纪元中。那么由于你们的创造，21世纪将是怎样的精彩？老师将拭目以待。二、词汇积累，学用结合1、学习课文第一自然段。师：谈到能源，我想每个人都说发言权，人们的衣食住行哪一样能离开它？出示图片：飞机、火车、轮船师：这些都是交通工具。老师这里对应着有三个词：出示三个词：翱翔、奔驰、遨游（1）检查一下同学们的预习情况：这三个词怎么念？ 请选择一个词语，结合上面的一个交通工具，谁能来说一句话。 生：（略） （4）关于这三张图片，老师准备了一段话，请一生有感情地来朗读。 （课件展示：飞机在蓝天翱翔靠什么？火车在原野奔驰靠什么?轮船在大海遨游靠什么？） （他读得真有感情，读出了疑问的语气） （
3、或：你能用疑问的语气再读一读这段话吗？） （5）自由练读：自己试着用疑问的语气读一读。 通过预习课文，你知道这些都靠什么吗？（课件展示：它们靠的都是能源。） （6）小结：我们把这种自己提出问题并且自己作出回答的句子叫做设问句。设问句要读出疑问的语气，我们来齐读一遍。 （生读）文章中的第一自然段，就以设问句的修辞手法，引起了我们读者关注能源的兴趣。那么生活中还有哪些方面离不开能源呢，你能用作者的表述方式来介绍一下呢？出示课件： ？它们靠的都是能源。（不错、非常棒、棒极了，你还能吗？）2、我们已经预习了课文，你知道了当今我们使用的能源主要有哪些吗？生：现在使用的能源主要是煤炭、石油和天然气 3、过
4、度：说到煤炭资源，我们不由得就会能想到我们美丽的家乡鸡西。（课件出示：鸡西图片）我们的家乡素有煤城之称，煤田储量达80亿吨，建市以来承担着全市200多万人口的供热、发电，加之每年大量的外运，年开采原煤达3000万吨。照这样计算下去，也许几十年也许几十年会看样，长长的省略号里包涵着怎样的担忧：生：几十年也许我们家乡的煤城之称将成为美好的回忆。而地球现有的能源也将日渐枯竭，能源危机引发的战争依然让多少如花的生命无声的枯萎，到那时飞机还能翱翔吗？火车还能奔驰吗？轮船还能遨游吗？ （不能）三、速读课文，整体感知师：面对一些能源的不能再生，科学家们正在寻找更加环保，更加安全的新能源，也就是我们文章重点介
5、绍的21世纪的新能源。课前预习时，老师已经请同学生熟读过课文了，现在我们就再次快速浏览一下课文，看一看，21世纪新能源有哪些？它们分别在哪一自然段进行介绍的？生答：（教师随机板书并标注段落序号）师：通过老师标注的段落，我们对文章的脉络就有了明晰的了解。课文重点介绍的是（原子能、太阳能、地热）简单介绍的是（潮汐能、风能、垃圾再生）由于时间有限，今天我们先来了解原子能、太阳能有关内容。四、围绕重点，精读探究你对哪种能源最感兴趣？书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们以小组为单位一同到书中寻宝探密，好吗？老师有个小提示：（一）、出示“学习小贴士”：A以小组为单位，协商选择自已喜欢的能源段落学习。原则：
6、少数服从多数。若分歧较大，个人可独立解决。B在熟读深思与讨论交流的过程中完成下表。组长负责填写。 要求：语言要简洁、概括性要强C汇报由小组同学分工，其它同学可以补充。要求：举实例，说清楚2、学生合作学习（教师相机指导）（二）、学习汇报：原子能同学们学得非常投入，我也很想参与其中，研究原子能的小组有哪些？请举手！好，我们先请一组我先来汇报。好，由第 小组先来汇报，汇报的时候，其它同学要1、生：我们小组研究的能源是（ ），首先请我们小组 来读一下第三自然段，通过作者的介绍，我们知道了原子能它具有（ ）的特点，作者所用的说明方法有（列数字、作比较）教师提示：请结合书中的实例。课件出示：（1）1吨铀产
7、生的能量，大约相当于100万吨煤。 （2）一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0.5千克就够了 列数字也叫列数据，它是说明文中最常用说明方法，使所要说明的事物更具体、更准确。作比较也叫作对比，文中就是用煤与铀的对比，说明原子能的威力大的特点。生继续：原子能应用在潜艇 、巨型船舰、发电上随机板书：潜艇 、巨型船舰、发电师：请读一下相关段落。比如潜艇可长期在深海里潜行，十几年不用换燃料。我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。据估计，21世纪原子能发电将占世界整个发电量的1/3甚至1/2。 2、看相关的图片，补充说明。 （1）这是中国的094型核潜艇
8、是世界领先的核潜艇，可以在深海里潜行，十几年不用换燃料。现在只有美国、俄罗斯、英国、法国和中国拥有核潜艇，而且只有中国的核潜艇没有出过事故。世界公认中国的核潜艇技术是全世界首屈一指的。（2）这是航空母舰，尽管世界已经有11个国家拥有了它，但是不久将来，我国科学家所研制的巨型航母将出现在海面上，展示我国的雄姿态（3）这是广东省的大亚湾核电站，中国现有核电站6座。2005年，中国宣布将在2020年前建成30座核电机组，总装机容量达到4000万千瓦！看到祖国社些日新月异的变化，你心里最想说的是什么？生：3、小结：第 小组的汇报很精彩，我也学到了许多知识，别的小组有没有什么建议？生：建议非常中肯，希望
9、下一个汇报的小组的同学也能注意到这一点。 4、原子能的威力很大，可是核废料的处理是个世界性的难题，如果没有控制好，造成了核泄露，那后果也是很严重能的，你可以利用课余时间去收集资料，了解核泄露的危害。 那有没有一种没有污染，非常清洁的能源呢？ （三）、学习汇报：太阳能1、生：我们小组研究的能源是（ ），首先请我们小组 来读一下第四自然段，通过作者的介绍我们知道它具有（ ）的特点，2、你们小组能具体说一下作者是怎样介绍太阳能的特点的吗？课件出示：据估计，地球表面从太阳获得的总能量，比目前全世界各种能源产生的能量总和还大1万倍。 太阳能取之不尽，用之不竭，价格低廉，而又不会带来污染。师：它说明了太阳
10、能具有了（清洁、取之不尽，用之不竭）的特点。师：取之不尽，用之不竭可不可以换成简单的词说一说（）。3、介绍说明方法本段的说明方法有列数字：出示课件：师：老师很想补充一下，这句话确实使用了列数字的说明方法，但请同学们深入再思考，这句话在文中的作用是什么？师：对了，通过这个例子让我们看到了科学的道路上不是一番风顺的，而是在一次次的失败中总结经验。最后取得成功。这种通过例子说明的方法，我们叫它举例子。巩固一下，这种说明方法叫举例子。4、生介绍用途师：课件随机展示，太阳能在我们的生活中应用非常的广泛，你们看（播放视频。五、回归整体，深化提高1、学习了这篇说明文，可以说，我们的思维像鸟儿（ ）在知识的天空里，像（ ）奔驰在想像的沃野中，像（ ）遨游激情的（ ）。2、知道了原子能具有（ ）的特点，太阳能具有（ ）的特点。3、掌握了说明文常用的（ ）、 （ ）、 （ ）说明方法。感受到了（ ）在人们生活中的神奇与威力。我们（ ）科学，我们（ ）科学。
