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1、小班语言优质课教案及教学反思嘻哈小飞猴活动目标 .通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。 2.通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。活动准备 物质准备 多媒体软件猴子在树上不同动作的图片;童话内容的图片以及嘻嘻哈哈、悠来悠去的字卡。 知识经验准备 事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。活动过程 1.猜谜语：第一条:小小游泳家,平时不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。(鱼)第二条：身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。教案来自：屈；老师教;案网.不会唱歌爱剥芭舞,花丛里面采花蜜。（蜜蜂)第三条:红眼睛,白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜和青草，走起路
2、来蹦蹦跳。(白兔） .提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的（鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性） 3.利用多媒体软件欣赏童话会飞的猴子。指导语:小鸟想玩游戏时,是谁和它们一起玩的它们是怎样对待猴子的猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞如果你是猴子,你会用什么方法（鼓励幼儿说出多种方法,表扬独特的方法） 4.再完整地欣赏一遍童话。 5.童话表演:我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。各领域渗透 艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。 健康：体育游戏猴子的本领。 科学:认识各类猴子的特征。 社会:培养幼儿欣赏他人的品质。 生活中渗透:在动物区观察小动物的生活习性。 环境中渗透：墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。 家庭中渗透:请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。活动反思 纲要提出了幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践,创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。1
