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1、教师职业发展访谈曹俊祥 政法学院 08 级思政 2008214325一、前言实习期间我们遇到了不同类型的教师，他们的教学经验和班主任管理艺术是我们学习的 榜样，对于我们这些准教师而言，最缺乏的不是理论而是经验。在武汉中学实习期间，我有 幸遇到了我的班主任指导老师李慧老师，她在班主任管理以及教学方面讲究方法和策略，非 常有经验，对学生关爱有加，形成了自己的一套风格。我有幸对李慧老师进行了教师职业发 展访谈，在访谈中，李慧老师回答了我们实习生许多比较疑惑的问题，并针对我的个人情况 提出了一些具体的建议，我也逐渐清晰了李慧老师的教师职业发展过程，这也为我以及我们 师范生的教师发展提供一些经验，我们在
2、教师的职业发展过程中会走的比较顺利，并避免不 必要的弯路。二、访谈正文1、访谈对象具体情况 李慧老师是我的班主任指导老师，她带的是高二（6）班班级，所教的科目是语文。李 老师年龄有30 左右，在高二语文组中李老师是一个骨干，负责各方面的工作，任劳任怨， 额外做出了许多工作。李老师本人就是武汉人，出生在这里，对于这块土地爱的深沉。李老 师特别爱护关心学生，在班级管理方面做的非常好，在她的班里，我感觉到非常民主、轻松， 没有什么压抑或沉闷的。李老师对学生的教导有自己的方法，从没有在公共场合体罚或责备 过学生，而是在恰当的时间地点，李老师和学生一起聊天分析，使学生自觉意识到自己的错 误在哪里。同时，
3、李老师的的讲课也是非常不错的，学生很愿意听李老师所讲的课，课堂生 动幽默，学生开怀大笑，在愉悦的课堂氛围中学生们学到了很多的知识。通过我的观察，高 二（6）班的每位学生都非常喜欢李老师，愿意把自己的苦恼讲给李老师听。综合来看，李 老师在教师职业上做的非常好，已经成为了一个优秀的教师。李老师并不满足这些，访谈中 她特别强调要不断的学习提高，不能自满自足，要学会自我提升。我在李老师的话语中感受 到了她对教师职业的热爱之情。2、访谈逐字稿 访谈是在李老师的办公室里进行的，在不耽误李老师正常上课的情况下，我征询了李老 师的建议后，在周二下午 3 点开始的，访谈的过程是很自然放松的，如似两个朋友聊天一般
4、， 更像徒弟像师傅学习一样。访谈进行了2 个小时，由于客观原因，没有拍成照片，这是我非 常遗憾的地方。访谈的内容如下：我：非常感谢李老师对我的帮助，愿意就教师职业发展接受我的访谈。李老师：应该的，其实我的职业发展挺平常的，没有什么曲折，不过我还是非常愿意就教师 职业发展这个话题说出我的想法和建议。你们师范生在这方面可能比较懵懂，相信我的职业 发展道路和建议会对你以及其他师范生有帮助。我：还是非常感谢老师的，我一定得好好学习啊，争取像你这样。李老师，你是如何成为一 名老师的？李老师：我是武汉人，小时候自己体质适合舞蹈，家长想让我去学习舞蹈，我对这个不感兴 趣。但是对文学特别感兴趣，上学时就语文学
5、的特别好，文学能给我带来意想不到的喜悦， 所以我就想考上大学报考文学专业，因此我就考上了华师文学院，在大学学习中，结合自己 的实际情况，我自己觉得非常适合当语文老师，所以我就立志当一名优秀的教师。我：您的教师职业发展过程是怎样的？能不能详细说明。李老师：这个怎么说呢，其实我的职业发展是非常平常的，按部就班没有什么曲折新奇的。 我 2000 年毕业后就到武汉中学任教了，不过刚开始的时候，我记得是2000-2004 年自己在 武汉中学的初级中学任教语文老师的，2004 年被提拔到高中部后就一直任教到现在。现在 我对于自己未来的教师发展有新的目标，我自己也在不断的学习，提高自己的学历，吸收语 文学科
6、方面的新知识，我希望自己在3到4 之后会成为一名优秀的教师，在本专业方面有发 言权。我：在您的职业发展过程中，有哪些重大事情促进或影响了您的职业发展？李老师：其实我觉得教书这么多年，我感到很幸福很快乐。我的学生非常喜欢我，当我看到 我的学生不断成长的时候，我就感到教师这个职业真的很伟大的很崇高。要说重大事情，我 记忆最深的就是我带的第一届初中毕业班。这个班级在我接手的时候，成绩、班级面貌一般 般，不过我看到了这群孩子有潜力很聪明，只是由于教导不当造成的。所以，我接手后，加 强了对班级的艺术化管理，关心呵护每位学生，在学习生活中给他们排除疑惑困难。这群孩 子也逐渐喜欢上我这个班主任。虽然带着他们
7、非常辛苦，但是功夫不负有心人，我带的第一 届初中毕业班中考的成绩相当优秀，看到这个结果我感到自己的付出没有白费，并且由于我 的优异表现，我被提拔到高中，现在带高二（6）班，做的不错。我：教师职业和您的生活之间有没有相互影响？李老师：我觉得还是有影响的。教师是一个特殊的职业，社会对我们的要求很高，我们教师 的社会地位也是很高的。教师要言传身教，不仅仅在学校向学生传授知识和做人的道理，而 且还要身教，注意自己的一言一行。所以，生活中我们要提高自己各方面的素质，为人师表 才能成为学生的楷模。学生对我们教师的印象不光是在课堂，同时我们生活中的言行也直接 影响他们对我们教师的印象。因此，新教师要特别注意
8、这一点，不能课堂上一个样子，在生 活中是另一个样子，给学生的印象是表里不一，这样就不好了。我：您认为一名好老师应该具有什么样的素质？请举例说明。李老师：好老师的定义没有绝对的标准，每个教师、学生以及家长对于好老师的理解是不一 样的。我个人对于好老师的定义是要有四心：爱心、耐心、恒心、责任心。孔子说过：仁者 爱人，教师是一个最崇高的职业，它承担的社会责任是很高的。一个对学生没有爱心的老师 不能称之为好老师，老师不是一个职业，它是培养民族希望和国家发展的主要支柱。我们教 师要心念学生，爱护每位学生。当然，每个学生的情况千差万别，我们教师对学生的教导也 要因人而异，不可一刀切，所以教育学生非常辛苦。
9、有些学生比较淘气，一次的教育并不能 解决问题，还需要教师要沉得住气，这就要求我们有耐心恒心。做到上面四点，没有什么教 不好的学生，我们看到自己培育的花朵盛开的那一刻，内心是非常喜悦的。我：那您对教师职业的看法？ 李老师：如果单单从物质层面上来看，教师不如商人、官员等行业富有，甚至有些老师的物 质生活是相当清贫的，这个我们也要承认。不过，我觉得幸福不能单从物质层面考虑，也要 从精神层面考虑。教师在精神上是富足的，我认为教师是幸福的。国家加强对教师物质生活 的投入，努力改善教师的生活，另外教师的社会地位是很高的，教师令人尊敬。随着时代的 发展，我们教师会越来越幸福。我：您对我这样一名未来年轻教师，
10、有没有什么建议？李老师：你的教育实习中的表现很好，学生也很喜欢你，你做事认真负责，专业知识方面比 我们要强，你们年轻人活力有潜质，这些都是你的优势。要说建议的话，就是你的表达力方 面还有待提高，不够自信，如果这两方面做好了，那你的潜质是相当大的。根据我的职业发 展道路，我给你的具体建议有以下三条：要有自己的风格 要有创新开拓精神 要尊重学生，与学生换位思考我：非常感谢李老师对我提出的建议，从您身上我学到不少东西，自身存在的问题我会去克 服，谢谢李老师。3、对访谈对象职业发展的总结李老师的职业发展过程没有什么曲折独特之处，但是通过访谈，我看到了一位立志当老 师的前辈是如何在这个职业上默默付出的。
11、李老师没有天花乱坠的讲述自己的职业，只是在 访谈中向我强调做老师的要求以及如何管理班级学生。因此，李老师的成功之处在于她能够 在这个职业中不断提高自我，关爱每位学生，切实的是为了每位学生。这样对学生有感情的 老师难道会不被学生们爱戴么？我们准老师在这方面做的不够，要意识到教师不仅仅是一个 职业，它更是我们值得用爱去奉献的伟大工程。三、感想与体会教育实习给我最大的体会是当一个好教师是不容易的，跟李老师的聊天中，让我感慨教 师是需要付出心血的。虽然教师行业比较辛苦，可是我们也是狠幸福的，国家的重视、学生 的爱戴、社会的尊重，特别是我们培养的学生成才之后，那是很幸福的。当一个好老师要求 我们专业知识要广博，事视野要开阔，不能局限于政治生活中，要广泛涉猎其他领域；另一 方面，我们也要有崇高的师德：平等博爱、尊重学生。言传身教是我们教育的方法，两者都 要重视，甚至有时候身教要重于言传。当老师就要像孔子和安妮。莎莉文老师那样，孔子的 因材施教、平等博爱，安妮。莎莉文老师的默默奉献、持之以恒，两位前辈的教学方法和崇 高师德是我们学习的榜样。教师不是一个铁饭碗，我们教师不能止步不前，要有竞争意识， 学会自我提升、自我发展，时代在前进，我们教师也要与时俱进，不断发展。
