展示设计课件

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1、展示设计教学目的：通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识， 培养学生的 设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论 联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学要求：要求学生理解展示环境设计的理论知识， 掌握重点和难点的相关概念，能够 利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。学生应对展示环境进行充分的综合分析， 对设计任务准确定位，以及对材料 与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质 和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。教

2、学方法：本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件， 结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单 元作业。学生徒手绘制草图，使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师 的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。考核方法：本课的考核方法为随堂考查，对学生的学习过程、作业过程的考查为平时成 绩，命题设计的考核为结课成绩，成绩评定的分值：平时成绩占 40%结课作业 成绩占60%学时分配：教学内容教学环节及形式1讲课试验习题课一、展示艺术设计的概况1二、展示艺术设计的分项设计2三、展示艺术设计的基本法则2四、展示艺术设计的材料应用1

3、五、展示艺术空间中的环境设计六、展示艺术中华的新技术应用七、展示色彩与照明2八、展示设计师的作用和素质2市场调研与资料收集4平时作业8命题设计24总计1236板书设计：该课程主要使用多媒体课件教学，具体板书设计如下: 一级知识点用汉字“一、二、三，”标明；二级知识点用汉字加阔符号“（一）、（二）、（三） , ”标明； 三级知识点用阿拉伯数字“ 1、 2、3, ”标明； 四级知识点用阿拉伯数字加阔符号“（ 1）、（ 2）、（ 3）, ”标明； 更小的知识点用拼音数字“ a、 b、 c, ”标明。课程内容：第一章 展示设计总论主要内容： 介绍展示与展览的范畴、沿革和相关概念教学要点： 1、收藏、展

4、览与展示2、世界博览会3、展示的发展第一节 展示涉及的领域1. 文化科技方面2. 商业领域3. 世界性的博览会4. 专业性博览会5. 综合性博览会6. 旅游与庆典方面第二节 展示设计的概念1. 展示设计的含义2. 展示设计的目的第三节 现代展示技术与科学教学小结： 本章节主要介绍展示设计的发展和涵义， 主要要求学生了解展示 的沿革历史， 掌握展示设计的相关概念， 使学生认识展示设计在实际生活中的重 要性。第二章 展示设计的分类主要内容： 介绍展示设计的各种类型 教学要点： 1、博物馆、科技馆、艺术馆2、博览会、展览会、展销会3、商场与商店 第一节 博物馆设计 第二节 展览设计 第三节 商业环境

5、设计教学小结： 通过对本章节的学习， 使学生了解展示的各种分类， 了解展示的 应用范围，感悟展示设计对当今社会发展的重要意义。第三章展示空间设计 主要内容：空间的功能与类型 教学要点： 1、人体工程学2、空间的划分3、空间的气氛 第一节展示空间的功能与类型1. 空间的功能：陈列与服务2. 展示空间的类型“量的规定，形的规定，质的规定”1、开敞空间2、封闭空间3、结构空间4、地台空间5、下沉空间6、重置空间7、共享空间8、交错空间9、灰空间1. 人体工程学与展示空间的利用一、人体工程学二、展示空间利用的三大原则1、合理的空间尺度2、有效的人流路线3、顺序化的空间组合形式 第三节展示空间的划分1、

6、围合划分2、覆盖划分3、凸出划分4、凹入划分5、肌理划分第四节 展示与交通设计一、出入口、休息空间、通道二、科学性与合理性三、疏散与导向 第五节展示空间的表现语言一、动态空间二、静态空间三、横向空间四、纵向空间 第六节展示空间的气氛营造教学小结：本章节是课程的重点章节。 使学生明确空间的类型和空间的划分， 重点掌握展示空间分配的合理性与科学性， 能够正确处理空间关系， 认识空间的 表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。作业讲评： 在学生设计过程中随机辅导， 针对学生方案中出现的共性问题进 行分析讲解。第四章 展示道具设计 主要内容： 道具类型与功能 教学要点： 1、道具的类型2、

7、道具的尺度第一节 展架 第二节 展柜第三节 展台 第四节 展板与屏障 第五节 护拦与标牌 第六节 其他辅助设施教学小结： 本章节涉及到道具的制作材料与工艺， 所以是本课程的难点， 使 学生了解不同类型的道具形式及其功能， 分析构成道具形态的因素和特点， 主要 通过图片与实际材料的分析讲解，使学生了解道具制作的常用材料与构造工艺。1. 展示中的视觉传达主要内容： 展示中的平面图形与动态图像设计教学要点： 1、平面图形2、动态图像3、字体第一节 版式设计1. 图形图像设计2. 字体设计教学小结： 本章节涉及到版面的图形、 图像和字体的排列形式， 以及平面排 版的形式美法则，使学生了解不同类型、不同

8、性质的版面对版式的要求也不同， 主要通过对大量照片的分析讲解， 使学生了解版式设计在展示设计中的重要性及 排版的方法。第六章 展示陈列设计主要内容： 陈列的类型 教学要点： 1、空间类型的区别2、设计构思的方法第一节 陈列的空间类型一、平面陈列二、立面陈列三、单元陈列四、橱窗陈列 第二节 陈列设计与构思1. 陈列的方法1、系列化陈列2、重复式陈列3、对象式陈列4、层次性陈列5、场景式陈列6、复原式陈列7、互动式陈列二、内容编辑与形式设计教学小结： 通过对本章节的学习， 使学生了解展示陈列设计与构思的方法与 技巧，掌握不同陈列形式对展品的烘托作用， 培养学生在陈列设计中的应对能力。第七章 展示色

9、彩与照明主要内容： 色彩的心理感受和照明的基本原则 教学要点： 1、色彩的属性2、色调3、色彩的情感特征4、照明的设计原则5、灯具的类型6、光与色第一节 展示设计中的色彩一、色彩的基本属性1、明度2、色相3、纯度4、冷暖对比1. 展示内容与色调三、展示色彩的设计原则四、展示色彩的感情特征 第二节 展示设计中的照明与灯具一、展示设计照明原则1、展示物品的保护及光源照度的选择2、色温的匹配、显色指数要求3、眩光的限制4、照明方式的结合5、照明的安全性能二、基本照明与局部照明1、基本照明2、局部照明三、展示灯具的类型及特征1、白炽灯2、荧光灯3、高压放电灯4、低压钠灯5、金属卤化灯四、照明与展场气氛

10、五、展示设计中光与色教学小结： 通过对本章节的学习， 使学生掌握不同展示内容与色彩的互动关 系和对灯光氛围的要求第八章 展示设计与材料主要内容： 材料的类型 教学要点 ：1、预算与造价2、材料的工艺第一节 展示设计中的材料1、木材2、金属3、塑料4、玻璃5、有机玻璃与亚克力板6、纺织品7、油漆、涂料8、复合材料 第二节 材料与造价一、控制造价的替代材料二、材料的合理选择三、材料的特点与制作工艺教学小结： 通过对本章节的学习， 使学生能够了解材料的造价与成本， 使设 计方案能有针对性、经济性和实用性，正确认识设计者与投资者的关系。第九章 展示设计的方法与步骤主要内容：设计的表现与模型制作教学要点

11、：1、设计的构思2、制图3、模型第一节 展示设计的前期工作一、前期策划及准备工作二、设计方案与文字脚本的确定三、技术资料及设计依据的收集1. 设计的方法与步骤、总体设计阶段的设计、方案深化过程的设计 、设计与施工制作的衔接1. 设计的表现与模型一、平面图二、立面图三、效果图四、展示模型 第四节 设计师工作和必备素质一、相关的艺术素养二、有关环境设计的知识三、造型艺术的能力四、对新技术的认识五、公关协调能力教学小结：通过对本章节的学习， 使学生掌握图纸和模型的制作步骤与技巧， 以及不同类型模型的功能性和制作特点。市场调研与资料收集： 成 1500 字左右的调研报告商业展示环境（或展览会）和建材市

12、场调研，要求完命题设计：某商业空间展示设计设计要求：1、设计面积 300 平米左右2、实用性高，形式感强3、图纸大小A4 （平立面图、效果图、功能分析图、设计说明），装订成册4、模型制作：材料不限作业讲评：教学总结： 通过学生的命题结课作业， 来指导每个学生对展示设计的具体掌 握程度，让学生能站在客观的、创新的、实用的、设计的立场上去面对实际方案 的设计与制作。复习思考题：1、商场空间划分的要点2、数码产品展示空间色彩的运用3、商业展览会的展示特征及分析4、博物馆展示设计的特殊性（从道具、灯光、色彩等角度分析）参考文献：1、展示设计凌士义主编河南科技出版社2、 室内设计资料集 张绮曼 郑曙旸主

13、编 中国建筑工业出版社3、建筑空间组合论第二版 彭一刚主编 中国建筑工业出版社4、现代展示设计教程 朱淳主编 中国美术学院出版社教师：学时：48周数：4学分：3教学目的：通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识， 培养学生的 设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论 联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学要求：要求学生理解展示环境设计的理论知识， 掌握重点和难点的相关概念，能够 利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。学生应对展示环境进行充分的综合分析， 对设计任务准确定位，以及对材料 与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及

14、方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质 和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。教学方法：本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件， 结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单 元作业。学生徒手绘制草图，使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师 的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。考核方法：本课的考核方法为随堂考查，对学生的学习过程、作业过程的考查为平时成 绩，命题设计的考核为结课成绩，成绩评定的分值：平时成绩占 40%结课作业 成绩占60%学时分配：教学内容教学环节及形式讲课试验习题课口一、 展示设计总论1二、展示设计的分类1三、展示空间设计2四、展示道具设计1五、展示中的视觉传达1六、展示陈列设计1七、展示色彩与照明2八、展示设计与材料2九、展示设计的方法与步骤1市场调研与资料收集4平时作业8命题设计