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1、大班音乐教案及反思三只猴子活动目标：1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。活动准备：1、手偶表演(小床一张;玩偶小猴三只)、粉色小包包三个2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个活动过程：一、韵律活动猴子爬树老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。可是，还有三只猴子可调皮了，想知道他们是怎样玩的吗那就请你们看个节目，节目的名字叫三只猴子(出示字卡)二、观看表演，组织讨论。1、教师操作小猴玩具，通
2、过表演演绎歌词内容。并念最后一句：赶快下来别再跳。2、通过提问理解歌词内容。1)谁来说说三只猴子是怎样玩的(教师根据孩子的回答，进行简单归纳，并分别出示相应的图谱)分段练习说歌词。2)教师示范念歌词。师：我把小猴子玩得事情连起来说一说，就变成一手好听的儿歌了，想不想听如果你会的也可以跟着老师一起念。3)引导幼儿学念歌词。师：好听吗你们要不要试一试(跟着老师念一遍)师：好听的儿歌如果配上好听的节奏，会怎样呢听你们听一听。(跟着钢琴节奏念一遍)三、幼儿学唱歌曲1、教师示范清唱歌曲。师：好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了2、幼儿随乐学唱歌曲，重点练习第二句。师：你们想试试吗你觉得那一句
3、话唱起来有点困难(重点练习)3、学习有表情的演唱。1)师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的(开心)一起用开心的样子唱一唱。来.源屈.老师教.案网，摔了一跤后感觉怎样谁来学一学妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢(分句学唱)2)那我们唱的时候，把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢一起试试看。四、歌曲表演。1、教师邀请三位幼儿合作示范表演。2、分组表演。幼儿每四人一组，自由分配角色表演。五、感受第四段歌曲的氛围，并渗透安全教育。1、师：刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了请你们听一听(老师唱)你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动
4、了他们都到哪儿去了2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了，跟着老师一起唱给他们听，好吗(唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动)躺在医院不能动感觉怎么样(难受)以后还要不要在床上跳啦那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳，应该说什么呢(幼儿讨论)老师也想用歌声告诉他们，让我来试试看。唱以后不要再高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个开心的乖宝宝。活动反思：三只猴子这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜爱。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXXXXXX的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有一定难度。因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体动作、有趣的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙谐的情绪，帮助幼儿记忆歌词，达到熟悉歌曲旋律的效果，进而学唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。1
