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1、灵宝市第三小学教案学科英语班 级三年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 4 We love animals lesson 1学习目 标能听懂、会说Whats this? Its.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。教学重 点学会用Whats this 来询问这是什么，以及回答Its 教学难 点学会用Whats this 来询问这是什么，以及回答Its 教具准 备课时安 排1课时教学过程教学过程1 热身/复习 (Warm-up/ Revision)(1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。(2) 师生互致问候。(3) 用“开火车”的方式进行学生之间
2、的日常会话练习2 新课展示 (Presentation)(1) 播放第一单元Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2) 请学生用Look! I have a . 复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。) （4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生Whats this ?引导学生回答Its.教师继续做出小狗的手影，引导学生询问Whats this ? (5) 听录音来展示Lets talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
3、 3 趣味操练 ( Practice)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用Whats this？来询问。其他同学来回答。（2）对Lets play部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。4课堂评价 (Assessment)5课外活动 (Add-activities)（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。修改意见修改意见 灵宝市第三小学教案学科英语班 级三年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 4
4、 We love animals lesson 2学习目 标能听、说、认、读常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。教学重 点动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat熟练认读。教学难 点Lets chant.本部分要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。教具准 备课时安 排1课时教学过程教学过程1 热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice（2）复习 第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Lets talk 的对话。2. 新课展示（Presentation）（1）
5、教师可出示Lets learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Lets learn 部分的词汇。3. 趣味操练( Practice)（1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2） 配对游戏（3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4） 让学生听录音，边说边做Lets do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。（5） 教师使用Lets do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。（6） 游戏：耳语
6、4. 课堂评价 (Assessment)5. 课外活动 ( Add-activities)（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Lets do 部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。修改意见修改意见 灵宝市第三小学教案学科英语班 级三年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 4 We love animals lesson 3学习目 标学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。教学重 点学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。要求学生
7、能听，说，读，写所学字母。，教学难 点要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。教具准 备课时安 排1课时教学过程教学过程1 热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice（2）教师将A. Lets learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。2 新课展示（Presentation）(1) 教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读
8、。（2）教师在黑板上板书大小写J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（3）教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感知J在单词中的发音，然后引导学生推断J作为首字母的发音。（4）以同样的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的发音和在单词中的发音。(5)播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。2趣味操练 ( Practice)(1) 让学生听Lets listen and circle 的活动。(2) 完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:I see big J,small kHow many big Js?3
9、. 课堂评价（Assessment） 4. 课外活动（Add-activities）(1) 将新学的字母读给家里人听。(2)正确书写5个字母。 修改意见修改意见 灵宝市第三小学教案学科英语班 级三年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 4 We love animals lesson 4学习目 标本部分对话内容，是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在语境中区分和运用Whats this？和 Whats that？教学重 点在语境中区分和运用Whats this？和 Whats that？教学难 点在语境中区分和运用Whats this？和 Whats that？教
10、具准 备课时安 排1课时教学过程教学过程1 热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1） Daily oral practice（2） 教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子Whats this？Its （3） 教师准备道具，请同学上讲台表演A. Lets talk 的对话。 2 新课展示（Presentation）(1) 呈现对话：a学生表演完A. Lets talk 的对话，老师留下一位学生，对他说: xxx, what do you have? Show me your animal, please. b 当学生明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具,于是教师立即引出
11、本课对话中的问句说：Whats that ?， 学生会把他的玩具狗拿给老师，老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look！A funny dog.Cool, I like it. 说完把小狗还给学生, 一边做归还的动作一边说：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.(2) 让学生听录音来展示B.Lets talk部分的内容。（3）教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分Whats this?和Whats that ?的区别。3 趣味操练（Practice）(1)教师先示范，然后同座两人一组
12、，拿出自备的玩具分别操练对话：（3）请学生分角色表演Lets talk 部分的对话。（4）请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演Lets talk 部分的对话。 （5）请学生按照Lets play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。 4 课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读Lets talk 的对话。（2）按照Lets talk 的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。修改意见修改意见 灵宝市第三小学教案学科英语班 级三年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 4 We love animals lesson 5学习目 标接A部分的Lets
13、learn, 本部分继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。教学重 点6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。教学难 点6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。教具准 备课时安 排1课时教学过程教学过程1 热身/ 复习 (Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice(2)学生表演B. Lets talk 的对话。2 新课展示 (Presentation)(1) 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?I have big eyes.I
