《2023年二年级上册数学单元测试 表内除法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年二年级上册数学单元测试 表内除法.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册数学单元测试- 4.表内除法（一）一、单选题1.在空格里填上合适的数，正确的是（ ） A.3、3、3、6、5、5B.2、2、2、4、4、4C.4、4、4、5、6、6D.5、5、5、2、2、22.20里面有（ ）个4。 A.5B.4C.33.99=（ ） A.1B.4C.5D.74.305( ) A.5B.6C.75.273=（ ） A.6B.7C.8D.96.546=（ ） A.61B.9C.42D.367.102=（ ） A.4B.5C.6D.128.一个数的3倍是12，这个数是（ ）。 A.36B.24C.49.36里面有（）个6。 A.3 B.4C.6二、判断题10.21可以被
2、7整除 11.1683() 12.把10根香蕉平均分给5个孩子，每个孩子可以分到2根 13.36可以被6整除 14.从56里面减去7，连续减7次，正好减完 三、填空题15.有糖果40个，平均分给8个人，每人有_个糖果。 16.把30个 平均放在5个箱子里，每箱放_个？ 17.306=_ 想：_六三十，商是_ 18.被除数是12，除数是2，商是6。_=_ 19.把64个桃子分给8只小猴，每只小猴可以吃_个桃子。 20.=16，=6，则=_，=_ 21.把口诀写完整 三_得九 22.看图填空 （1）每杯果汁_元，_=_ （2）小朋友们又每人买了6袋薯条，花了30元钱，每袋薯条_元钱，_=_ 23.
3、圈一圈，填一填。12里面有_个3，的个数是的_倍。 24.有45个苹果，平均放在9个盘子里，每盘放_个苹果。 25.填空 63_183_186_四、计算题26.32条鱼平均分给8只小花猫，每只小花猫分到几条？ 27.笑笑去野生动物园，看见一群长颈鹿，他数了一下，共有32只脚，请问这群长颈鹿有多少只？ 五、解答题28.小海把班里参加各项课外活动的人数进行了统计 请你根据他的统计，编出加法、减法、乘法和除法应用题29.星空隧道把除法竖式和商连起来30.把15个 ，平均分成5份，一份多少？ 六、应用题31.提出两个用除法解决的数学问题，并解答。32.15里面有几个3？ 答案解析部分一、单选题1.【答
4、案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 二、判断题10.【答案】正确 11.【答案】错误 12.【答案】正确 13.【答案】正确 14.【答案】错误 三、填空题15.【答案】5 16.【答案】6 17.【答案】5；五；5 18.【答案】12；2；6 19.【答案】8 20.【答案】4；24 21.【答案】三 22.【答案】（1）2；12；6；2（2）5；30；6；5 23.【答案】4；4 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句
5、酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原
6、因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。24.【答案】5 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一
7、干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。25.【答案】18；6；3 四、计算题26.【答案】解答：根据题意可知,32条鱼平均分给4只小花猫，可列式3284条答：每只小花猫分到4条27.【答案】3248（只）答：这群长颈鹿有8只。其实,任何一门学科
8、都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五、解答题28.【答案】解：(1)加法：美术组和舞蹈组共多少人？2+57（人）；(2)减法：舞蹈组比美术组多几人？5-23（人）；(3)乘法：歌咏组人数是美术组的5倍，歌咏组有多少人？2510（人）；(4)除法：歌咏组人数是舞蹈组的几倍？1052 29.【答案】解：30.【答案】解：155=3 六、应用题31.【答案】解：每人平均分几个鸡蛋?243=8(个)每人平均分几个汉堡?63=2(个) 32.【答案】解：153=5（个） 第 页
