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1、主题：我爱家乡的植物竹子谣一、设计意图：今天，又到了早上新闻播报的时间了，苏钰婷说：“我家竹园里长竹笋了，冒出来尖尖的头，很可爱呢。”是呀，我们地处农村，虽然竹子已经没有以前那样多了，但仍然有大片的竹园存在。孩子既然对它感兴趣，我们就要充分利用当地的资源，贴近幼儿的生活来生成幼儿感兴趣的活动。 因此，我开展了这次活动：竹子谣。二、活动目标：1.学会诗歌，理解竹子的生长过程。2.在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。3.能在老师积极地提醒下主动参与表演。三、活动准备：知识经验：认识竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。物质材料：竹子做成的物品若干，四幅儿歌图四、活动过程：1、 幼儿猜测，引出竹笋师
2、：天气慢慢变暖了，春姑娘悄悄来到我们身边，她给我们带来了一件特殊的礼物呢，一起来听听，猜猜它是谁。（播放录音）“我住在黑黑的泥土里，一到春天，下一场春雨之后，我就要钻出来了。”究竟是谁会从泥土里钻出来呢？（让幼儿自由猜）让我们一起把它喊出来吧，“快出来吧，快出来吧！”（大屏幕上出现竹笋）哇，是谁出来了？（竹笋）2、讲解诗歌内容，理解竹子的生长过程。（1）（出示竹笋图片）让我们一起来瞧瞧竹笋长什么样子？（尖尖的，头上像长了一个角）小竹笋真可爱，我们一起来变小竹笋吧。（幼儿扮演竹笋，可以再加上钻的动作）（2）（出示长了叶子的竹子）竹笋宝宝们真棒，扮演得真像。竹笋长呀长，长出了什么？（竹叶）看看竹叶
3、是什么颜色的？哪种动物最喜欢吃竹叶呢？它看到这么多竹叶会怎样呢？大家都来学学熊猫，看谁笑得最开心。（3）（出示高高的竹子图片）小竹子越长越高，越长越高，变成一个高个子啦。我们来看看，竹子小时候的样子。（出示竹笋图片）和现在的竹子来比一比，它们一样吗？竹宝宝和竹子一点都不像，这是一件多奇妙的事呀。（4）竹子长大了，可有用了。看看这是什么？(出示竹筒图片)它长什么样子的？你们看到大哥哥大姐姐们用它们在干嘛？真不错，竹筒圆圆可以踩高跷呢。3、完整欣赏儿歌，体会儿歌的美。老师把刚才的几幅画面编成了一首好听的儿歌，大家竖起小耳朵仔细听哦。（1）完整欣赏。（2）坐在位置上边表演边说。（3）离开小椅子，到春
4、姑娘身边表演（老师做春姑娘）。4、创编儿歌，体会竹子的多种用途。竹子除了可以做成高跷，还可以做成什么？我们也来做做诗人，把这些东西也编到诗歌里去。（如扁担长长肩上挑，竹板方方手里敲，竹环圆圆滚着跑等。）五、活动延伸：把竹子做成的物品放在民间游戏区域，继续仿编儿歌并表演。六：活动反思：1、幼儿对竹子谣这一活动兴趣浓厚，但是前面引出竹笋部分时间用得偏长，应再简洁些。 2、由于本次活动贴近幼儿的生活，选择了幼儿感兴趣的事物，教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、讨论，让每个幼儿都有看、说、做的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，整个活动的效果还是不错的。 3、由于课前让幼儿熟悉了一部分竹子制品，所以在创编时孩子们能说出好几个，不过还需要增加这方面的知识，让每个孩子都能感受到创编的乐趣。附儿歌：竹子谣 春天到，春雷叫， 竹笋尖尖露出角。 春风吹，竹枝摇，竹叶青青把手招。竹子竹子真奇妙，一节一节长得高。 熊猫宝宝吃个饱， 小朋友们哈哈笑。
